得甜头

见“尝甜头”。

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• unprobationary
• 阅读，不妨这样“试一试”
• 让学引思，提升阅读教学实效性
• 培养良好语文阅读习惯的三个步骤
• 中学生文学性文本阅读能力培养研究
• 初中互动式阅读教学模式的搭建
• 情趣、开放、多元
• 怎样“读”散文才更有味道
• 在批判中阅读，在创新中成长
• 借鉴“问题中心”思想，建构语文张力课堂
• 由课堂问题谈语文教学的活化
• 以“经历教学”构建高效课堂
• 切磋，让语文课堂充盈“灵性”
• 语文课堂需要这样“切磋”
• 追寻语文课堂趣味的源泉
• 谈语文课堂教学的“温度”
• 如何成就一堂精彩的语文课
• 从线索入手让课堂熠熠生辉
• 初中文言文教学路径探讨
• 用现代教育技术展示古诗之美
• 初中文言文拓展阅读教学研究
• 五四学制初中文言文衔接教学策略
• “风雪”和“大火”的艺术效果
• 略谈古诗词色彩教学
• 巧借关键词学习法优化初中文言文教学
• 以现代信息技术“作舟”载语文教学“渡海”