shào

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• 离殃
• 离殿
• 离殿别寝
• 离殿别苑
• 离毕
• 离沮
• 离洒
• 离海（厉害）
• 离涣
• 离照
• 离玦
• 离珂
• 离珠
• 离男
• 离畔
• 离疾
• 离痕
• 离瘼
• 离皇帝很近
• 离皮
• 离盃
• 离着十万八千里
• 离石卿侯
• 离礁
• 离神取貌得貌遗神
• vice versa
• vice-warden
• vicing
• vicinities
• vicinity
• vicious
• vicious circle
• vicious circles
• viciously
• viciousness
• viciousnesses
• victim
• victimage
• victimhood
• victimhoods
• victimise
• victimised
• victimises
• victimising
• victimization
• victimizations
• victimize
• victimized
• victimizers
• victimizer, victimiser
• 跨界学诗歌，妙趣无穷
• 语文教学要巧用“抄袭”
• 明教理·知学理·依文理
• 基于“遇见”的古诗教学
• 微探初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径
• 中学文言文教学五字诀
• 以随笔助力真写作
• “词、句、段”微格作文教学策略
• 浅谈古典诗歌中的诗眼
• 教古诗文
• 点亮一盏心灯光照一段历程
• “象”是搭起诗歌巢穴的枝
• 人本视角下的分文体阅读教学
• 教师主题阅读的思考
• 发挥语文课堂优势，实现学生审美能力突破
• 利用网络学习共同体探索作文教学改革策略
• “以诗解诗”
• 警惕随性教学尊奉文体特征
• 抓文眼
• 导向、传承、创新
• 欣赏园林美的实用指南书
• 让语文为生活插上翅膀
• 引美育活水润语文课堂
• 初中语文“微课”助读的七种类型初探
• 厘清症结，为语文教学解套