开花期遇暴雨

结果不好

• 满脑红点子
• 满脑袋的点子
• 满脑袋高粱花子
• 满脸
• 满脸含着微笑
• 满脸含笑的样子
• 满脸堆笑
• 满脸堆笑的样子
• 满脸怒气
• 满脸愁云
• 满脸愁苦的样子
• 满脸旧社会
• 满脸春色
• 满脸春风
• 满脸横肉
• 满脸洋溢着笑容
• 满脸溅朱
• 满脸灰尘污垢
• 满脸生辉满面生辉
• 满脸皱纹
• 满脸笑容
• 满脸笑容的样子
• 满脸胡子，未加修饰
• 满脸胡须的样子
• 满脸花
• nostalgias
• nostalgic
• nostalgically
• nostalgists
• nostalgy
• nostrike
• no-strike
• nostril
• nostrility
• nostrils
• no strings attached
• nosy
• nosy, nosey
• not
• not a
• notable
• notableness
• notablenesses
• notables
• notably
• not accept
• not add up
• not again!
• not agree
• not agree with sth
• 例谈教学情境创设的有效性
• 找准三个平衡点，提升计算教学实效性
• 精选数学问题，点燃学生学习火种
• “数学思想”在教学中的演绎
• 岂是回避就能解决的？
• 让冷峻与温情并存
• 三教三探 寻根究底
• 让“手中的画”更美
• 老师，你慢慢来
• 以生为本 智慧引思
• “让学引思”，让数学课堂走得更远
• 以生为本 让学引思
• 追求绿色课堂关爱生命成长
• “小数乘小数”教学实践与思考
• 创造性实现“再创造”
• 抓住核心 聚焦本质
• 情境中去情境化的数学教学初探
• 一组错题引发对基数与序数教学的思考
• 引导阅读教材 享受别样课堂
• 让数学课堂成为艺术的殿堂
• 谈“三精”理念下以学习者为中心的习题讲评策略
• 探寻运算定律背后的意蕴
• 一次“翻转课堂”的教学尝试
• “翻转课堂”的操作误区与实践建构
• “翻转课堂”到底翻转什么