开先例

第一次做了某种事。

开先例

第一次做了某种事。

• 家顶家
• 家项儿
• 家风
• 家风羊
• 家饭喂野狗，吃了向外走
• 家饰
• 家骥人壁
• 家骥人璧
• 家鬼不怪，野鬼不来
• 家鬼弄家神
• 家鸡
• 家鸡打得团团转，野禽打得满山飞
• 家鸡打得团团转，野鸡不打自己飞
• 家鸡打得团团转，野鸡打得贴天飞
• 家鸡打得团团转，野鸡打得贴天飞。
• 家鸡打的堂前转，野雉不打一翅飞
• 家鸡野雉
• 家鸡野骛
• 家鸡野鹄
• 家鸡野鹜
• 家鸡野鹜家鸡野雉
• 家鸭
• 家鹿
• 家鼠
• 家龟（规）
• divorcive
• divorcée
• divorcées
• divulge
• divulged
• divulgement, divulgence
• divulgements
• divulgences
• divulger
• divulgers
• divulges
• divulging
• divvied
• divvies
• divvy
• divvying
• divvy sth up
• diwali
• diwalis
• d.i.y.
• diy
• diy'er
• diys
• diy store
• dizzied
• 把快乐带进课堂，把课堂还给学生
• 让“解题”变得流畅起来
• 循序渐进，让数学教学在“疑”中生成精彩
• 解放作业束缚 提升探究价值
• 课堂教学有效指导的策略
• 走进教材 激活思维
• 设计核心问题 提升课堂效益
• 小学数学教学中的经验存在与理性存在
• 加强数学学习体验，促进知识有效构建
• 数学教学中孕育符号思想探微
• 在数学思维中培育学生的数学素养
• 链接数学文化，提升数学核心素养
• 把握学习起点 优化数学教学
• 如何在数学教学中做到“以学为本”
• 低年级口算习惯与能力策略的研究
• 在珠心算教学中引导学生经历空间观念形成过程
• 让留守儿童的数学学习不“留守”
• 数学实验：建构“做思共生”的学习范式
• 充分挖掘，提高“你知道吗”教学实效
• 数学建模思想在数学课堂中的渗透
• 依托生活积累，加速数学感悟
• 启发诱导 自主建构
• 《长方形和正方形周长的计算》教学设计及反思
• 经历生成，自主建构，发展能力
• 在练习中发展学生的几何直观能力