干姜——断不了辣气

喻尽管衰弱了，还是个厉害的角色。

• 晓
• 晓丁
• 晓不得
• 晓之以理
• 晓习
• 晓了
• 晓事
• 晓人
• 晓以利害
• 晓以大义
• 晓会
• 晓俗
• 晓信
• 晓光
• 晓劝
• 晓发
• 晓古通今
• 晓告
• 晓唱
• 晓喻教诲
• 晓声
• 晓夕
• 晓夜
• 晓天
• 晓妆
• patrons'
• patron saint
• patron saints
• patronship
• patron-ship's
• patronships
• pats
• pat's
• patsy
• patted
• patter
• pattered
• patterer
• patterers
• patterer's
• pattering
• patterings
• pattern
• patternable
• patternation
• patterned
• patterner
• patterners
• patterning
• patternlike
• 关于高中语文整本书阅读的策略探究
• 如何在初中化学教学中培养学生的核心素养
• 新教材中多模态资源分析----培养“看”的要求
• 动态生成性有效课堂策略研究：刘建华
• 动态生成性有效课堂策略研究
• 在语文教学中渗透德育的策略
• 浅谈农村小学留守儿童的德育教育
• 充分发挥语文课堂中情感教育的作用
• 如何在高中英语课堂进行有效词汇教学的思考
• 关于小学英语语音教学的思考探究
• 聚焦核心素养 打造多维德育教学模式
• 基于核心素养的初中化学有效教学途径探究
• 利用多种方式提高小学英语教学效率
• 浅谈初中语文主题阅读教学
• “史料实证”在高中历史课堂中的运用分析
• 阅读悦读—略论小学生语文自主性阅读能力的培养
• 初中英语读写融合教学策略的实践探讨
• 多元评价在小学课堂教学中的应用
• 小学语文习作教学中生活化教学策略探究
• 小学语文教学中提升学生阅读能力的研究
• 读写结合在小学语文教学中的应用研究
• 小学数学教学中创设有效问题情境的方法研究
• 小学体育教学中学生合作意识养成的策略分析
• 如何在小学语文教学中培养学生的想象能力
• 日常英语教学中融入民族文化的尝试与思考