差配儿chà pèir

同[差碑儿]。

• 方 部
• 方针
• 方针政策教育的要求
• 方镜
• 方闻之士
• 方队
• 方阵
• 方隅
• 方隆未艾
• 方雨之木，高于岑楼
• 方面
• 方面之勋
• 方面军
• 方面大耳
• 方音
• 方音辨正
• 方韵(韵母 ang)
• 方顶的石碑
• 方领圆冠
• 方领矩步
• 方颐
• 方颐丰下
• 方颐丰颏
• 方颐广颡
• 方额
• nondesert
• nondeserts
• nondesignate
• nondesignative
• nondesistance
• nondesistances
• nondesistence
• nondesistences
• nondesisting
• nondesistings
• nondestruction
• nondestructions
• non-destructive
• non-destructively
• nondetachabilities
• nondetachability
• nondetachable
• nondetachment
• nondetachments
• nondetailed
• nondetention
• nondetentions
• nondetergent
• nondetermination
• nondeterminations
• 用古诗词教学滋养学生素养
• 初中语文文本个性化阅读教学策略
• 论阅读教学中的问题及改善对策
• 阅读教学的有效性策略浅探
• 以阅读构建语文素养的大厦
• “名著导读”的教学策略浅探
• 品味语言提升学生语文素养
• 论阅读教学的优化策略
• 初中古诗教学初探
• 论初中诗歌教学中的情景教学
• 浅谈“留白”艺术在阅读教学中的应用
• 文言文拓展阅读教学模式探究
• 论文言文阅读的序列化教学
• 叙事散文深度阅读的教学策略
• 浅议如何读懂小说情节
• 小说比较法教学举例
• 有效开展整本书阅读的几点尝试
• 小说评点式阅读教学模式的实践探究
• 尝试“变身体验”多点“解读文本”
• 叙事情境体验：小说深入解读的关键
• 论群文阅读推广和深化的教学价值
• 阅读教学的多重价值追寻
• 范式与灵动：对现当代散文教学的思考
• 从对文、互文、连文推断文言词义
• 浅议语文多样性教学策略