崢嶸嶸（嵘）

(1次) 深邃貌。下～而无地兮《远》

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• 台词的口语化
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• deplorablenesses
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• deploys
• depolarization
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• depolishes
• de-polishes
• 工程教育背景下的校企合作人才培养探索研究
• AMO视角下高校大类招生人才培养模式优化研究
• 小组合作学习的弊端与解决策略研究
• 高职院校教学服务质量与学生满意度研究
• “半开卷”考试模式下学生有限理性行为与考试成绩研究
• 地学专业学位研究生培养实践基地建设与思考
• 仪器仪表工程研究生实践创新能力培养体系探索与实践
• 基于“学历学位+职业素能”的生物科学专业应用型人才培养模式革新
• 基于专业学社的创新实践能力培养模式研究
• “互联网+”背景下少数民族地区传媒人才培养路径研究
• 论“一带一路”新形势下我国的铁道工程教育
• 思政课教学动力机制研究
• 高职现代畜牧生产专业群共享开放型课程体系的构建研究
• 一种“数电”与“EDA”共享的移动实验平台
• 中美大学微积分教材比较研究
• 大学计算机课程联动教学改革的研究
• 高校评奖评优的问题与对策
• 新媒体时代下招生信息化平台的研究与实践
• 项目化管理对大学生自主学习效果的影响研究
• 农村区域发展专业产业融合实践教学体系研究
• 大学数学基础课程“一体四化”创新教学模式探索
• 新常态下大学生创新创业政策环境与对策研究
• 科研实验室支撑下的旅游管理专业学生创新能力培养
• 嘉宾论坛模式及对我国新高等工程教育的启示
• 讨论课在“95后”大学生党史学习中的探索与实践