岛〔島、^◇·〕dǎo

见“岛屿”。

• 賂
• 賃
• 賄
• 賅
• 資
• 賈
• 賈師
• 賈田
• 賉
• 賊
• 賊器
• 賊奸
• 賑
• 賒
• 賓
• 賓介
• 賓射
• 賕
• 賙
• 賚
• 賜
• 賝
• 賝宝
• 賝赂
• 賞
• overpopular
• overpopularities
• overpopularity
• overpopularly
• overpopulated
• overpopulation
• overpopulous
• overpopulously
• overpopulousness
• overpopulousnesses
• over-positive
• overpositive
• overpositively
• overpositiveness
• overpositivenesses
• overpost
• overpotencies
• overpotency
• overpotent
• overpotential
• overpower
• overpowered
• overpowerful
• over-powerful
• overpowerfully
• 为学生打开思维的通道
• “三趣”自主式作文教学浅析
• 如何分析论据
• 初中作文“三引”教学的实践探索
• “微点生活亮点作文”教学模式述评
• 论诗歌的生态现象教学
• “成长语文”的价值追求及实践探索
• 语文课堂中自主评价助推策略探析
• 浅谈多媒体在阅读教学中的应用
• 阅读课堂的有效提问
• 贯彻语文课程标准落实名著阅读教学
• 想象
• “讲—品—传”：不同学段神话文本的学法实践
• 例说初中散文教学
• 在阅读中提升学生的文学鉴赏能力
• 拓展阅读的实践与思考
• 如何引导学生轻松阅读
• 如何提高文言文教学效率
• 阅读教学有效性策略
• 浅谈高中散文教学
• 让多文本阅读教学彰显魅力
• 有效阅读教学的影响因素及对策
• 文本细读模式研究
• 浅论典故在古代诗词教学中的用途
• 症候式阅读在初中古诗文整合教学中的应用