山沟里的人家

零零散散

• 忌岁
• 忌忍
• 忌忤
• 忌忮
• 忌怨
• 忌恚
• 忌恣
• 忌恨
• 忌恶
• 忌惮
• 忌愤
• 忌憎
• 忌才
• 忌族
• 忌日
• 忌时
• 忌毒
• 忌油的来历
• 忌疾
• 忌禁
• 忌羡
• 忌胜
• 忌能妒贤
• 忌褊
• 忌视
• comedown
• come down hard on
• come down in favour of
• come down on
• come down on sb
• come down on sb/sth
• comedowns
• come down sth / come down
• come down to
• come down (to somebody)
• come down to sth
• come down to sth/to doing sth
• come-down-with
• come down with
• come down with sth
• comedy
• come/enter into force
• come first
• come flooding back
• come forward
• come-forward
• come from...
• come from
• come-from
• come from/be from
• “全息教学论下章起始课的教学研究”开题报告
• 初中数学课堂教学情境创设策略研究
• 初中数学习题改编的策略分析
• 巧妙过渡，深入探究
• 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
• 初中数学试卷讲评课教学研究
• 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
• 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究
• 初中数学“差异教学”的行动策略
• 例析一次函数信息图像题的教学处理
• 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
• 在磨课中收获在赛课中成长
• 基于学生立场的教学设计
• 设计抓核心教学显素养
• 立足性质与特征，研讨菱形与方法
• 一道课本习题的研究与推广
• 例谈初中几何证明中 “辅助线的自然生成
• 同域重组，“玩”转数学
• 初中数学错题有效整理与运用的研究
• 例谈初中几何证明中“辅助线的自然生成”
• 微课与初中数学的有效衔接
• 让数学贴近生活，让生活滋养课堂
• 刍议基于数学建模的初中数学活动课程开发
• 践行“五步”教学改善课堂生态
• 数学慢教育的思考与实践