屎猴儿灯shǐ hóur dēng

用纸匣做的简易灯，里面点蜡。

• 补肾
• 补肾第一方
• 补胚好
• 补脑
• 补色
• 补苍天
• 补苴
• 补苴弥缝
• 补苴残漏
• 补苴罅漏
• 补苴调胹
• 补葺
• 补葺罅漏
• 补血
• 补衣
• 补衣、制鞋底的碎布
• 补衣缝裳
• 补衮
• 补衲
• 补袒
• 补袞
• 补角
• 补订
• 补训
• 补记
• itchiness
• itchinesses
• itching
• itchy
• itchy feet
• itch²
• itch¹
• inoffensive
• inoffensively
• inoffensiveness
• inoffensivenesses
• in office
• in one piece
• in ones and twos
• in-one-word
• inoperability
• inoperable
• inoperably
• in operation
• in-operation
• inoperative
• inopportune
• in opposite directions
• in order
• in order to
• 做思共生：数学教学的转型升级
• 深度阅读：指向学生数学“核心素养”
• 朝向学生“核心素养”，数学深度教学的智性建构
• 借鉴“校园足球”理念，优化小学数学教学
• 沉浸学习：一种体验性数学学习新范式
• 浅谈STEAM教育理念下的小学数学综合实践活动课
• 小学数学课堂中微课程实施的可行性研究
• 快乐课堂：彰显学生的数学智趣
• 数学实验：基于“具身认知”的学习视角
• 数学审美：超越感知的美的学习历练
• 小学数学核心素养培育的浅显思考
• 创设问题情境 激活数学思维
• 生为圆心学为半径 悟学式教学圈圈摇曳
• 积极渗透数学思想方法 着力提升数学素养
• 挖掘课堂教学的深度，提升学习质量
• 浅谈小学数学练习课的设计策略
• 同课异构：换个角度看解决问题教学的教学价值
• 新课程理念下对小学数学解决问题的策略的研究
• 一年级“看图列式”错例分析及改进策略
• “大问题”驱动：让学生的数学学习真正发生
• 立足“核心素养”，优化预习策略
• 认知理论视野下数学“准概念”的教学处理
• 借助闲暇教育平台，提升学生数学素养
• 关注学生的学习情感 让学习更具活力
• 多样并举，提升学生解决实际问题能力