秃子当和尚——将就材料用

将就，对付，凑合。喻凑合能用，或勉强充当。

• 呆话
• 呆账
• 呆邓邓
• 呆郎娶巧妇，美男得丑妻
• 呆里奸，直里弯
• 呆里奸，直里弯（呆里撒奸）
• 呆里撒奸
• 呆里藏乖
• 呆钝
• 呆钝钝
• 呆雁
• 呆顿顿
• 呆骨朵
• 呆鸟
• 呇
• 呈
• 呈书
• 呈交
• 呈告
• 呈味
• 呈头
• 呈头露脸
• 呈奇
• 呈奉
• 呈奏
• paraglide
• paraglided
• paraglides
• paragliding
• paraglidings
• paragliding's
• paraglossa
• paragnath
• paragneiss
• paragnosis
• paragnost
• paragon
• paragoned
• paragoning
• paragonless
• paragons'
• paragons
• paragrammatic
• paragrammatical
• paragraph
• paragraphed
• paragraphism
• paragraphisms
• paragraphistical
• paragraphs
• 从知识重现到知识重演促进学生科学思维发展
• 基于微电流放大的“感应电流方向规律探究”的教学设计
• 基于“微课程教学法”的“翻转课堂”教学设计
• 基于物理学史的比热容教学
• 基于实验探究的“楞次定律”教学设计与实施
• 物理新情境习题的分析与教学建议
• 测定电源电动势和内阻实验的深度探析与创新设计
• 惯性参考系
• 基于以“学”为中心理念设计教学
• 科学本质及其教学建议
• 数理融合 相得益彰
• 初中物理教学中存在的一些知识误区
• “探究二力平衡的条件”不是控制变量法
• 《利用“辅助圆”巧解一类动态平衡问题》一文引发的思考
• 中学物理教师学科教学知识（PCK）测试研究
• 2016年全国Ⅰ卷第24题的多解与多变
• 从学科本质入手突破学生的思维定势
• 2017浙江省高中物理联赛试题探讨
• 对实验“测电源电动势和内阻”误差分析的电表简化法
• 单摆周期定量探究仪的创新设计
• 牛顿三定律与摩擦力教学的实验设计
• 溯本清源 回归本质
• 《电能的输送》之“模拟远距离输电”实验教学设计
• 以科学方法为中心的教材逻辑断点研究
• 构建基于学科素养的高中物理教学目标新体系