寺里起火——妙哉（庙灾）

多美妙啊！庙灾：谐音“妙哉”。

寺里起火——妙哉（庙灾）

多美妙啊！庙灾：谐音“妙哉”。

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• 核心素养背景下的小学中年级英语口语分层教学策略的思考
• 中华优秀传统文化融入艺体学科教学的途径探索
• 《单片机与智能编程》课程培养学生信息技术核心素养的研究
• 现代信息技术辅助小学低段汉语识字教学的新尝试
• 借助语境，优化低段识字教学
• 整合多维阅读资源 构建家园共读模式
• 幼儿园亲子活动开展的实践与研究
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• 试论幼儿园如何指导家长开展正确的家庭教育
• 图画书在家园共育中的创新运用
• “幸福集赞”体验智慧家园合作
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• 浅谈幼儿园家园沟通存在的问题及解决策略
• 微信对家园共育的影响分析
• 影响幼儿园园长课程领导的因素分析及对策研究
• 基于典型案例，创设区域活动
• 邂逅 设置 翱翔
• 《指南》理念下对幼儿园游戏的新思考
• 玩转足球，趣玩区域
• 幼儿园区域活动中材料投放的探讨
• 多方联动，促进各区域游戏相互推动
• 如何有效进行幼儿园区域游戏创设
• 幼儿园主题性区域活动环境创设的策略研究
• 主题背景下对中班环境创设的实践与思考
• 融合音乐韵律活动 优化绘本阅读效果