对笼duì lóng

把装着鸟的笼子聚在一起听众鸟纷鸣。

• 面谩腹诽
• 面豆
• 面貌
• 面貌一新
• 面貌丑陋，使人厌恶
• 面貌丑陋，嘴脸难看
• 面貌凶恶，令人畏惧
• 面貌十分相似
• 面貌大改变
• 面貌慈祥和善
• 面貌显出老态
• 面貌熟悉
• 面貌狰狞
• 面貌猥琐
• 面貌生疏
• 面貌美丽
• 面貌难看
• 面貌黧黑
• 面貌，相貌
• 面貌；容貌
• 面责
• 面质
• 面购
• 面赤不如语直
• 面赤颈赤
• unequalled
• unequally
• unequalness
• unequalnesses
• unequals
• unequated
• unequatorial
• unequestrian
• unequilibrated
• unequine
• unequivalent
• unequivalently
• unequivocal
• unequivocally
• unequivocalness
• unequivocalnesses
• uneradicated
• uneradicative
• unerasable
• unerased
• unerasing
• unerect
• unerected
• unerodable
• uneroded
• 优化提问方式，让学生的思维慢慢“走”
• 紧扣核心概念，提高几何课堂教学实效
• 浅谈数学教学中的“慢”教育
• 数学活动经验的积累要凸显“三度”
• 遵循思维规律 培养数学思想
• 紧扣四个维度，培养学生的几何直观能力
• 如何在概念教学中培养学生的数感
• 培养学生实践能力之我见
• 探析数学思想的培养
• 培养学生空间观念的措施
• 借助情境创设，激发学生探究兴趣
• 锤炼语言，为教学助力
• 例谈对典型问题的变式教学
• 例谈综合实践活动中学生参与感的培养
• 用心设计，“练”出实效
• 小组合作学习，给课堂插上腾飞的双翼
• 构建小学数学翻转课堂的探讨
• 走向深层学习：学生自制微课的实践探索
• 让微课成为学习的引航灯
• 低段阅读材料使用现状及策略研究
• 浅谈提高低段数学活动有效性的策略
• 以课后检测促课堂效率提升
• 打造参与式学习课堂的教学策略
• 对小学数学“有价值问题”的探讨
• 以核心问题引导数学探究性学习