寒冬腊月吃冰水

点点入心

• 鬻官卖爵
• 鬻宠擅权
• 鬻德
• 鬻技
• 鬻文
• 鬻权
• 鬻棺者欲岁之疫。
• 鬻歌
• 鬻爵
• 鬻狱
• 鬻画
• 鬻盬
• 鬻私
• 鬻笔
• 鬻良杂苦
• 鬻色
• 鬻衒
• 鬻言
• 鬻贵
• 鬻采
• 鬻题
• 鬻鬻
• 鬻鸡为凤
• 鬼
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• 以学生为圆心、课标为半径，圆数学教学之理想
• 向量表示：一种重要的数学问题解决思想
• 反证法在数论中的几个妙用
• 再议函数值域的求法
• 从知识交汇视角，落实提高学科能力
• 明晰问题本质 探究多种途径
• 高中数学“自主探究”课堂教学模式案例探析
• 利用问题驱动学生的有效思维
• 设计梯度，层次教学
• 高中数学教学需要研究学生的学习过程
• 理论滋养实践，走向学教相长
• 新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 多做题，会做题，巧做题
• 浅析高中数学作业有效设计策略
• 让学生感受活灵活现的数学
• 基于高考命题下的三视图研究与教学应对策略
• 浅谈职高数学核心素养的培养
• 强化图形引领 彰显数学魅力
• 高中数学中的数形结合教学的思考
• 从提高学生运算能力的角度谈数学核心素养的培养
• 寓教于无声，成于缄默知识
• 以问题促专题，重视思维参与，
• 到底是“科学性错误”还是“基于学情”
• 2016年广东高考文科数学函数与导数问题教育价值分析与思考
• 对高中数学课标修订及教材编写的几点建议