实用；适用shíyònɡ shìyònɡ【同】 都兼属动词和形容词。作为动词都有使用的意思；作为形容词，都指有使用价值的。
【异】 “实用”着重在实际使用；对象多为具体的物品以及钱财等；可构成合成词“实用主义”。[例]这种药品未经临床～过，不能投放市场。｜手提电脑又轻便又～，很受消费者欢迎。“适用”着重在适合使用；对象为物品、方法、规章制度等；没有构词能力。[例]这些小型农业机械～于丘陵地区。｜这些东西不仅造型美观，而且很～。
实用shíyòng❶实际应用
△ ～技术。
❷有实际使用价值的
△ 宽敞～。
【同】适用
实用shíyòng❶ 〈动〉实际应用：产品进入实用阶段。
❷ 〈形〉有实际应用价值的：实用的东西。
实用shíyòng有使用价值，能解决实际问题。形容工具、器物、家具、东西、知识、学问、科学、技术等。例如：
❶ 用这个大磁壶晾凉白开，比那玻璃凉水瓶还实用。
❷ 这个桌子太小，不实用。
❸ 他认为，在这里学的东西更实用些。
❹ 设若我学了财政，法律，商业，或是别的实用科学，我也许有所建树，…… (老舍 《赵子曰》)
❺ 有了这样的实用教育，知识就不过剩了。
“实用”可以跟“经济”等形容词连用。例如：
❻ 这碗又便宜又实用。
❼ 这是一根上好的鱼叉，又轻巧又实用。
❽ 他能做美观大方、经济实用的连衣裙。
实用；食用◉ 实用shíyònɡ
❶ 动 实际使用。〈例〉切合～/ 这种农药在～中证明效果很好。
❷ 形 有实际使用价值的。〈例〉你的发明不～/ 这些工具看上去很简单，但却很～/ 这种家具又美观又～/ 农民喜欢有～性的科技农书。
◉ 食用shíyònɡ 动 做食物用。〈例〉～油/ ～菌/ 供～/ 这种植物既可以～，又有药用价值。
使用
使用使(使唤；使换；行使；驱使) 用(～水；～电；～笔；盘用；设用；发用；服用) 下(～功夫) 动(～笔；～脑；动用) 以(～少胜多) 拿(～尺量) 由 运 祭 施(施用；施展) 试 庸(无～讳言) 寻 驱驾 玩弄 服御
人民生活中使用的：民用
为了达到某种目的，而使用关系：拉关系
使用斧子：用斧 寻斧
开支，使用：销用
支付使用：应用
掌管使用：典制
开始使用：启用
初次使用：试课
实际使用：实用 致用(学以～)
可以使用：使得
凑合使用：对付
约束使用：收使
控制使用：裁使
等待取用：待取
(使人员、器物、资金等为某种目的服务：使用)
另见：运用 用途 用人
值得
值得值（值当） 足 可(～敬；～叹)犯(犯得着；犯得上) 消得
值得挂在嘴边：值得提谈 足挂齿颊
有使用价值：实用
精彩，有价值：发光
各有各的存在价值：各有千秋 各有千古
东西很有价值：价敌璠玙
零碎而很有价值：零珠碎玉 零珠断璧零珠片玉 零珠碎锦 零玑碎锦 零金碎玉
把普通的东西变得很有价值：典凡成圣
文章、著作等极有价值：价重洛城
对治理国家具有实用的价值：经世致用
投入少而收获大：合算 划算 划得来
损失小而收获大：亡羊得牛
(有价值：值得)
实用shíyònɡ有实际使用价值。
例 房子设计得美观、实用。
注意 ☞ “实用”在指“实际使用”时，是中性词。
实用shí yòng有实际使用价值的。1884年姚文栋译《日本地理兵要》卷二：“欧士学术，即物穷理专，主实用，其发明蒸气力，用之工场，资器械制作；用之舟车，资货物运搬。”1903年关庚麟《日本学校图论》：“教科用书目表： ……教育类： 《实用小教育学》，斋藤麻三郎。”1919年李大钊《再论问题与主义》：“因为有了假冒牌号的人，我们愈发应该一面宣传我们的主义，一面就种种问题研究实用的方法，好去本着主义作实际的运动，免得阿猫、阿狗、鹦鹉、留声机来混我们骗大家。”
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