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学习之后才知道自己有许多不足的地方，教授别人之后才知道自己有许多困惑的地方。指学与教互相促进，辩证发展。《礼记·学记》；“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”【例】学然后知不足，教然后知困，做然后知自己不行。有书本知识的人回到实际工作中去，那就会感到世界很大，自己很小，不谦虚也得谦虚起来。(谢觉哉《读学风文件题记》)简作〔教然后知困〕【例】“教然后知困”，教也是一种实践，经过这种实践，认识了“困”之所在，“知困，然后能自强也”，那就好继续努力，解除自己之“困”，也解人之“困”。(廖沫沙《“孔之卓”在哪里？》)
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