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学以明理
释义
学以明理
学以明理
意为通过学习而洞明世上人生的诸种道理。
随便看
匆匆
匆匆不尽欲言
匆匆书此,幸勿为过
匆匆忙忙
匆匆手奏
匆匆相见,未获畅叙之恨
匆匆行色
匆卒
匆奉
匆布
匆忙
匆忙中难免有失误
匆忙仓促的样子
匆忙完成的工作
匆忙急促
匆忙急促写作完成的诗文
匆忙急迫
匆忙急迫的样子
匆忙慌乱地到处转徙
匆忙慌张,不知该怎么办
匆忙的样子
匆忙而慌张
匆忙马虎
匆忙,仓促
匆报
lovering
loverless
loverlike
lovers'
lovers
love's
loves
lovesick
love-sick
lovesickness
lovesicknesses
love story
lovey-dovey/gooey
love²
love¹
loving
lovingly
lovingness'
lovingness
lovingnesses
lovingness's
lovings
loving-up
low
low-alcohol
初中语文教学中对学生人文素养的培养研究
小学语文写作教学分段训练模式的有效途径
体育游戏在初中体育教学的应用研究
小学体育教学中渗透心理健康教育策略的研究
班主任工作“五部曲”
小组合作管理模式在班主任工作中的灵活运用
“控辍保学”路漫漫,学校管理是关键
让小组学习给班级管理插上翅膀
试论二孩政策下幼儿园家长对学前教育的新需求
发展初中生数据分析素养的教学实践研究
浅谈综合实践课程活动实施品质提升策略
高中物理教学中渗透核心素养培养
核心素养视角下小学高年级学生的数学思维培养策略
新课改下初中道德与法治有效教学的实践与研究
生态课堂视角下小学信息技术活动教学实践策略探析
关于信息技术在初中物理教学中的有效应用与思考
试论大数据背景下高中化学学习模式的转变策略
思维导图在初中物理教学中的应用
农村初中英语教学中存在的问题与对策
小组合作学习模式在小学数学教学中的应用
构建高中数学“小组合作、自主探究”课堂的实践
浅谈小学语文阅读兴趣引导和教学探讨
浅谈新课标下初中作文指导的方法
小学数学教学中培养学生的核心素养探究
新课程背景下农村初中道德与法治有效教学探究
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更新时间:2025/3/18 14:00:20