瞎驴牵了槽上——喂（为）你不知喂（为）你

喂：谐“为”。
指人不识好歹，或不识抬举。

• 修作
• 修你先人
• 修修
• 修候
• 修其善则为善人，修其恶则为恶人
• 修养
• 修养1
• 修养2
• 修养仙道
• 修养使高洁
• 修养到家，功夫深厚
• 修养和忏悔
• 修养和造诣天天有长进
• 修养品德
• 修养品行
• 修养并保持
• 修养并保持其本性
• 修养德性
• 修养德行
• 修养心性
• 修养心神
• 修养性情
• 修养操行
• 修养有素的儒士
• 修养气质
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• persuasions
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• persuasively
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• pertain
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• 重视基础 突出能力 聚焦素养
• 一道数学高考题的解法分析
• 善变递推　妙求通项
• 圆锥曲线问题中优化运算的策略研究
• 数列求和的基本方法与技巧
• 函数零点问题的解题策略
• 函数存在性和任意性问题解法探讨
• 初中数学复习“四化”
• 习题讲评课留白艺术研究
• 初中几何学生易犯错误归类研究
• 走班制下高中数学分层作业设计的策略研究
• 高中数学主题教学设计策略
• 融入数学历史文化　实现复数教学目标
• 指向核心素养的问题设计例谈
• 让学生在“玩”的过程中“再创造”数学
• 数学选择题的易错原因剖析与解题技巧
• 一道高考试题的解法探讨
• 圆锥曲线两垂直相交弦中点连线的性质
• 立体几何中的空间角问题专题复习
• 创设情境　实验探究　体验生成
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• 以课本知识点呈现顺序进行化学单元复习
• 在高中化学教学中培养学生的证据推理意识
• 基于证据推理思维培养的化学课堂教学策略
• 新时期高中化学生活化教学策略探微