娶媳妇遇上送殡的——有哭有笑

指处境、心情各异，有的高兴，有的悲伤。

娶媳妇遇上送殡的——有哭有笑

指处境、心情各异，有的高兴，有的悲伤。

• 花木美好可爱
• 花木芳香艳丽
• 花木茂盛浓密
• 花木象征（中国）
• 花木象征（外国）
• 花木鲜艳多彩
• 花未开时包着花朵的变态叶片
• 花未开时包着花朵的小叶片
• 花朵
• 花朵争奇斗艳
• 花朵刚刚开放
• 花朵及花朵状物的计量单位
• 花朵呈淡红色
• 花朵在头上仅仅是一天的装饰，松耳石却永远在头上停留
• 花朵娇艳柔弱
• 花朵开放
• 花朵无论多么香，它却没有果子那么甜
• 花朵柔嫩艳美
• 花朵盛开散发出芬芳
• 花朵鲜洁可爱
• 花杆儿
• 花束
• 花条
• 花条子
• 花枕
• changing-rooms
• channel
• channeled
• channel hopping
• channeling
• channel(l)ed
• channelled
• channel(l)er
• channeller's
• channellers
• channelling
• channelly
• channelofdistribution
• channel of distribution
• channels
• channel²
• channel¹
• chant
• chantable
• chanted
• chanting
• chantingly
• chants
• chant²
• chant¹
• 实例探寻“端点”教学的重要性
• 数学材料的整合与统筹
• “至多”“至少”很关键
• 第一学段单元复习课的现状分析及其对策
• 不一样的生成，不一样的火花
• 从“学习知识”到“丰富经历”
• 为有源头活水来
• “学习单导学”教学模式下“学习单”的设计与使用
• 从“学会”走向“会用”
• 联系实际 先估后算
• 一步三回首，让有效思考更深入
• 应用“分类思想”，寻求有效教学
• 谈有效积累学生数学活动经验的策略
• 用动态生成为课堂添彩
• 浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略
• 让多媒体成为教学中的“点睛之笔”
• 把握教学节点 提高教学效率
• 例谈提高课堂教学效率的有效策略
• 感悟减法算式模型意义 破除一图单题思维定式
• 教学：为每一个学生的学习
• 变“教学”为“学教”
• 谈大空间下学生的连贯学习
• 利用信息技术打造高效数学课堂
• 创新概念教学之我见
• 捕捉合作学习时机 提高课堂教学效率