小人

宵小 宵人 细儿 细士 细人 佥人 佥士 佥壬 犬马 雀鼠 鴳雀 鴳爵 雀 爵 鹑鴳 鹑 鸦蝉 鲰生 菽藟 艾萧 纤夫 枳棘 鴳烂堆 烂堆
上窜下跳、兴风作浪的卑劣小人：跳梁小丑
古代传说中的短小之人：靖人
古代传说中的矮小之人：诤人
进谗言的小人：苍蝇
国君所亲厚的小人：金虎
用心险恶、暗中伤人的小人：鬼蜮
阴险小人：东窗妇
奸邪小人：邪佞 憸子 憸夫
奸佞小人：雾霾憸壬
诈伪小人：奸小
诬陷他人的小人和被诬陷的正直善良的人士：白壁青蝇
有所依恃的小人：社鼠
得志的小人：骄人 黄雀
坏人或趋炎附势的小人：朝蝇暮蚊
帝王身边得势的小人：庙垣之鼠
君主宠幸亲近的小人：嬖习
一群小人：众小 群小 群竖
群奸，群小：群匿
微不足道的小人：幺么小丑 幺么小丑 丑魔小丑
道德卑劣的小人：宵小之人 宵小之徒 宵小之辈
(品格卑下的人：小人)

• 絹
• 絺
• 絺句绘章
• 絺居
• 絺布
• 絻
• 絻钺
• 絼
• 絼纼
• 綁
• 綃
• 綄
• 綅
• 綆
• 綈
• 綉
• 綌
• 綍
• 綎
• 綏
• 綏視
• 綑儿
• 綑缚
• 綑风捆风
• 經
• misexecute
• misexecution
• misexplained
• misfaith
• misfame
• misfashion
• misfashioned
• misfashions
• misfeature
• misfed
• misfeeding
• misfeeds
• misfielded
• mis-fielding
• misfielding
• misfields
• misfiled
• misfiles
• misfiling
• misfire
• misfired
• misfires
• misfiring
• misfit
• misfits
• 小学科学教学的生活化
• 基于深度学习的高中历史教学实践策略
• 巧用信息技术，让书法课堂生动活泼
• 创客，使美术课堂教学焕发生机
• 提升翻转课堂教学有效性的策略
• 提升读图能力，培养学生地理核心素养
• 高中地理教学生活化的策略性构建
• 让“提纲”点亮英语写作教学
• 例谈初中英语精读教学
• 依托英语分级读物培养自主阅读习惯
• 序列化教学，循序渐进提高学生英语写作能力
• “四步导学”，寻找教与学的最佳契合点
• 小学数学教学重在培养学生问题意识
• 对话式教学，打造数学生态课堂
• 创设问题情境 构建高效课堂
• 数形结合的解题策略
• “5分钟课堂预习法”的理念、养成与升华
• 用数学思辨引领学生深度学习
• 让每个“40分钟”都焕发活力
• 如何用好语文教材的单元导语页
• 思维导图，使学生“我手写我心”
• 音乐媒体与小学语文教学的深度融合
• 小学语文童话教学模式的实施策略
• 语文教学中学生创新思维培养
• 小学习作评价标准建构及实施