大蔟

樂律名。《周禮·春官·大司樂》：“乃奏大蔟，歌應鍾，舞咸池，以祭地示。” 鄭玄注： “大蔟，陽聲第二，應鍾爲之合。” 《禮記·月令》： “律中大蔟。” 鄭玄注： “大蔟者，林鍾之所生，三分益一，律長八寸，凡律空圖九分。《周語》曰：大蔟所以金奏，贊陽出滯。” 陸德明 《經典釋文》： “蔟，七豆反，奏也。”

• 不断喷涌外溢
• 不断地、含混地自言自语
• 不断地叫苦
• 不断地循环反复
• 不断地摇头
• 不断地翻滚着
• 不断地考虑
• 不断地逐渐变化
• 不断地遭受痛苦和折磨
• 不断地重复说
• 不断增加或不断扩展
• 不断增加，没有停止
• 不断增长
• 不断壮大的力量
• 不断壮大的革命力量
• 不断头
• 不断如带
• 不断如缕
• 不断小声地自语
• 不断得到别人给予的恩惠
• 不断思虑
• 不断战胜对手与克服困难
• 不断扩展
• 不断投入战斗，奋勇冲杀向前
• 不断搜刮
• marketfacing
• marketforces
• market forces
• market fragmentation
• marketfragmentation
• market garden
• market gardener
• market gardeners
• market gardening
• market gardenings
• market gardens
• marketing
• marketing/advertising/promotion/publicity/public relations
• marketing board
• marketingboard
• marketing communications
• quantifier
• quantifiers
• quantifiers'
• quantifies
• quantify
• quantifying
• quantitative
• quantitatively
• quantitativeness
• 美术教学中观察能力的培养
• 提升乡镇幼儿教师专业能力的策略
• 师生共同参与学校管理的途径
• 学生生涯规划主题班会的构建与实施
• 打造智慧型班主任团队“三部曲”
• 新时期班主任的班级管理策略
• 如何让小学语文线上教学永葆“鲜”味
• 聚焦线上教学问题 探寻因材施教策略
• 农村小学美术手工课的教学现状
• 三个结合，提升篮球准备活动的有效性
• 初中道德与法治教学策略之我见
• 如何让小学英语课堂情境教学添彩
• 培养数学思维，开展创造性学习
• 初中数学复习课“问题化学习模式”的探究
• 特色“阅读日记”在小学低年段英语绘本阅读中的运用
• 小学语文古诗词教学要追本溯源
• 课外阅读是一条“河”
• 核心素养下的高中英语深度阅读教学实践
• 小学语文主题式阅读的尝试与探索
• 小学生数学计算能力的培养
• 浅析思维导图在英语语法复习中的实践应用
• 初中化学主题单元教学设计例谈
• 基于翻转课堂的小学语文古诗词教学设计
• 让语文课回归常态与本真
• 课本剧在小学语文教学中的应用