大头头

木偶。比喻愚笨迟钝、不灵活的人。‖含贬义。

大头头

木偶。比喻愚笨迟钝、不灵活的人。‖含贬义。

• 宽阔僻静
• 宽阔宏大的度量
• 宽阔平坦
• 宽阔平坦的大路
• 宽阔广大的样子
• 宽阔无边
• 宽阔的水面雾气弥漫
• 宽阔的沟渠
• 宽阔的港汊
• 宽阔的胸部
• 宽阔的额
• 宽阔空敞
• 宽阔而明亮
• 宽阔，宽大舒展
• 宽阔，广阔
• 宽降
• 宽限
• 宽限数日
• 宽雅
• 宽靖
• 宽静
• 宽静高敞
• 宽韵
• 宽顺
• 宽频
• fiercest
• fierier
• fieriest
• fierily
• fieriness
• fierinesses
• fiery
• fiesta
• fiestas
• fifa
• fifo
• fifteen
• fifteener
• fifteens
• fifteenth
• fifteenths
• fifth
• fifther
• fifthest
• fifths
• fifth²
• fifth¹
• fiftier
• fifties
• fiftiest
• 聚焦解题策略培养学生“建模思想”
• 让数学来一场说走就走的旅行
• 谈数学课上诱导学生提问的教学策略
• 例谈“图形的运动”的教学方法
• 在确定圆心的过程中认识圆
• 打破常规教“因数与倍数”
• 一题多解，促进学生灵活思考
• 浅析前测的设计及其教学指导意义
• 读懂学生，设计高效教学
• 先学后教顺学而导
• 落实核心素养，实施小学数学课程多元化评价
• 对农村中老年数学教师课堂提问的探究
• 基于翻转课堂的小学数学混合式学习模式研究
• 构建多元表征发展空间观念
• 后进生攻克笔算退位减法的捷径
• 设计注重“主题”实践感悟“真谛”
• “三位数加法”教学策略的构建与实施
• 探究“兔子数列”提升数学能力
• 动手操作——数学深度学习的开始
• 巧用正向迁移教学“亿以内数的大小比较”
• 以信息技术为支撑，探究问题导向式教学
• 构建“检索式”问题解决的策略
• 感悟数学思想，“比”出精彩
• 感悟策略，灵动思维
• 走出估算误区，实现估算的价值