声谱仪

见“频谱仪”。

• 变次
• 变死了也变不出个人来
• 变污浊为清洁，变混乱为安定，使天下归于清明太平
• 变法
• 变法儿
• 变法维新
• 变泰
• 变温
• 变温动物
• 变潮湿
• 变灾为福
• 变炫无穷
• 变焦距镜头
• 变牛变马，也要填还
• 变狗
• 变狱
• 变现
• 变理
• 变生不测
• 变生意外
• 变生肘腋
• 变用
• 变电所
• 变电站
• 变白为黑
• unmistakeable
• unmistaken
• unmistaking
• unmistakingly
• unmistrusted
• unmistrusting
• unmitigably
• unmitigated
• unmitigatedly
• unmitigatedness
• unmitigatednesses
• unmitigative
• unmitred
• unmixes
• unmixt
• unmoaned
• unmoaning
• unmobbed
• unmobile
• unmobilized
• unmocked
• unmocking
• unmockingly
• unmodeled
• unmodelled
• 理解“情境”特征用好统编语文教材
• 统编高中《语文》必修（上册）概览、特色及思考
• “抖音”现象的文化思考
• 《说“木叶”》的四次设计与教学反思
• 朗读教学：不能仅止于“共情”
• 初中层渐式记叙文写作教学模式探析
• 意识建构应用
• 感人至深的叙述力量
• 记叙文写作教学的缺位与突围
• 第二届全国省会城市初中语文微课教学展示即将举行
• 六步教学：自读课堂的结构策略
• 让语文课堂更接地气
• 一首经典古诗在学习任务群中的教学探索
• 《逍遥游》的“断处皆续”及其教学运用
• “舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”新解
• “审美鉴赏与创造”目标实现的策略
• 强化逻辑思维运用 避免“反复击打空气”
• “思辨性阅读与表达”任务群读解
• 浅谈整本书阅读的评价
• 建构主义心理学：新版高中语文课标的主要理论依据
• 高中语文阅读教学策略微探
• 借助影视资源 让小说教学“生动起来”
• 建构语文兴趣教学模式
• 在体验式学习中提升语文核心素养
• 基于阅读与表达的体验式学习活动