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声哀
释义
声音凄切悲哀
随便看
使人或物不聚在一起
使人战栗的威力
使人摆脱不利或受窘的处境
使人摸不透的或高深莫测的
使人敬畏的严肃容貌和庄重举止
使人敬畏的声势或气派
使人敬畏的气势
使人有乍交之欢,不若使人无久处之厌
使人服从
使人极为忧愁
使人极为感动
使人极受震动
使人民富足
使人民殷实,财富增多
使人注目
使人满意
使人满意的
使人爱好沉迷的吸力
使人猜不透、看不明的花招
使人生气、不愉快
使人由一端而推之其他
使人的性格变得生动活泼
使人看了、听了非常吃惊、害怕
使人看了吃惊
使人看到隐秘的事
border¹
bore
bored
boredly
boredom
boredoms
bore-down
bore-off
bore-on
bore-out
bores
bores'
boresomeness
bore-up
bore²
bore³
bore¹
boring
boring/bored
boringly
boringness
boringnesses
borings
borings'
borish
首都高等学校第二届大学生徒步大会在昌平成功举办
2014年《学校体育学》与《体育教学论》课程教学研讨会暨全国学校体育联盟(教学改革)工作会议在珠海召开
加强教材建设 助力课程改革
强化六课能力训练助推课程标准落实
运动技能划分及其教学意义
提高学生体质的有效课堂教学法(第五讲):提高青少年运动能力的基础动作练习方法
加强课内锻炼 提高健身实效
区域推进,形成整体特色
以足球特色教育为突破口全面促进学校品牌建设
雪地足球让冰雪梦想在校园飞翔
校园足球,让运动美起来
湖北省开展“一校一品”的途径和活动特点
一校一品形成区域立体金字塔
济南市槐荫区推行学校特色体育的解决策略
三项保障 三项措施 三大平台扎实推进“一校一品”体育特色建设
推行“一校一品”促进学校体育特色建设
学校体育特色(一校一品)研讨会在京召开
跑跳游戏二则
民族传统耐力游戏
障碍跑游戏的作用与创编思考
指导体育实习教师应解决的三个“终被问题”
立足技能教学 追求课堂实效
加长研究过程 放大课例价值
Excel在基层田径运动会上的使用
WORD“邮件合并”功能在制作学生体质报告单中的应用
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更新时间:2025/3/17 7:37:51