【图案印】

即“象形印”(1608页)。

• 衣服和食物
• 衣服因穿久了磨损或将破未破的样子
• 衣服好
• 衣服宽大
• 衣服小而紧
• 衣服是新的好，朋友是旧的好
• 衣服是要自己穿破，不能叫人从背后指点破
• 衣服柔和淡雅
• 衣服济楚
• 衣服湿了架子不倒
• 衣服狭小
• 衣服甚多
• 衣服的下缘
• 衣服的全套
• 衣服的形制
• 衣服的情况
• 衣服的挂肩或腰身
• 衣服的文饰
• 衣服的斜角
• 衣服的样式
• 衣服的皱纹
• 衣服的边缘
• 衣服的里层
• 衣服的长度
• 衣服的颜色
• non-market
• nonmarketabilities
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• non-marxist
• non-marxists
• nonmasculine
• nonmasculinely
• nonmasculineness
• nonmasculinenesses
• nonmasculinities
• nonmasculinity
• nonmason
• nonmasons
• nonmasteries
• 应用型本科院校推进产教融合的四种思维
• 国际立法视角下我国《职业教育法》修订的若干建议
• 《职业教育法修订草案》再完善的若干思考
• “法法衔接”视域下《职业教育法修订草案》的分析与建议
• 以“五大思维”统领职业教育立法研究
• 工匠精神与高校思想政治教育融合的路径探讨
• 学前职业师范教育中劳动教育开展策略研究
• “双高计划”背景下江苏省高职院校体育师资队伍建设机制研究
• 高职院校师德师风考评体系探究与实践
• 基于《悉尼协议》核心理念的学生参与课程改革效果评价模型及有效性分析
• 中职学校教学质量监控系统构建的实践与探索
• “3+2”分段培养课程衔接模式实践探索
• 基于职业能力需求的高职与本科“3+2”分段培养课程体系研究
• 智慧财务背景下高职会计专业“三横四纵五层次”人才培养模式探索与实践
• 对接产业链的“三类四举”精准育人模式探究
• “双高”建设背景下高职院校专业群建设的探索与实践
• 专业群建设组织形态的选择方法及分析过程研究
• 应用型本科高校学生社团的现实困境及治理创新研究
• 产教融合视角下“专企融合”的管理架构及运行机制研究
• 职业教育专业教学资源库建设过程中的若干问题探究
• 基于“全球经济一体化”的爱尔兰职业教育改革战略探析
• 基于双元学习课程的德国本科层次职业教育发展研究
• 新时代中国特色职业技术师范教育的内涵特征与发展路径
• 高职院校工科类青年教师实践教学胜任力研究
• 基于PCI胜任特征模型的高职教师绩效评价体系设计