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圆形
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throne
throned
thronedom
throneless
thrones
throng
thronged
thronger
throngest
thronging
throngs
throng²
throng¹
throning
throttle
throttled
throttler
throttlers
throttles
throttle²
throttle¹
throttling
through
through and through
through lack of sth/for lack of sth/for want of sth
渗透数学思想 优化数学学习
“导学活动单”
教学:有一种叫“师之所欲,勿施于生”
小学数学课堂立体化教学模式构建策略
构建快乐的数学课堂
发展学生数学思维策略谈
如何活化和培养小学生的数学思维能力
“三学循环”,点亮小学数学主体之光
小学数学情境教学要学会搭载信息技术“快车”
善用“计谋”,开启小学数学情智课堂
打磨教学技艺,突出课堂实效
借助估算教学 提升数学素养
融合与超越:课堂生态的价值诉求
关注学习起点 掌控教学节奏
错题档案助力小学数学有效教学
让“简单”成为课堂教学的关键词
关于小学数学课堂练习设计的思考
让数学探究材料更具思维张力
小学阶段数学符号意识研究综述
让学生的创新思维自然流淌
融合教育环境下孤独症儿童认数个案研究
浅谈“第一学习拐点”及其教学策略
让学生形成探究问题的“思维压力”
立足学生原始理解,找准难点突破定位
立足问题解决 促进知识建构
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更新时间:2025/3/18 20:40:45