喝儿呼hēr hu

斥责，恫吓。如：别老～孩子，看吓着。

• 琵琶一类弦乐器奏出的音调激越或凄楚哀婉的音乐
• 琵琶共三弦——尽是弹（谈）的
• 琵琶别弄
• 琵琶别抱
• 琵琶别抱琵琶别弄
• 琵琶找二胡——知音相求
• 琵琶断了弦——没法弹了
• 琵琶断了弦——没法弹（谈）了
• 琵琶断了弦——谈（弹）崩了
• 琵琶旧语
• 琵琶胡语
• 琵琶虫
• 琵琶行
• 琵琶襟
• 琵琶记
• 琵琶过别船
• 琶
• 琹
• 琺
• 琼
• 琼书
• 琼乳
• 琼什
• 琼佩
• 琼儿
• overrelaxes
• overrelaxing
• overreliance
• overreliances
• overreliant
• overreligious
• overreligiously
• overrent
• over-report
• overreport
• overreported
• overreporting
• overreports
• over-represent
• overrepresentative
• overrepresentatively
• overrepresentativeness
• overrepresentativenesses
• overrepress
• overrepressed
• overrepressing
• overreprimand
• overreprimanded
• overreprimanding
• overreprimands
• 浅谈学生发展核心素养培育的三个宏观途径
• 理性超越：核心素养视角下的初中数学课堂改革
• 对初中数学学科核心素养培育途径的思考
• 基于初中数学教学，谈谈对核心素养的本源理解
• 提高初中数学练习的有效性
• 培养直觉思维，学会“跟着感觉走”
• 初中数学课堂分层教学
• 数学史融入初中数学教学的案例剖析
• 慧眼看真相
• 微课，点亮初中数学教学新思路
• 微课用于初中数学教学的几点尝试
• 对中小学数学衔接教学的思考
• 实验融入数学课堂
• 中学数学教学中，学生解题能力的培养策略分析
• 关于初中数学核心素养培育的几个问题探析
• 挖掘数学之美，发挥数学的美育功能
• 基于陶行知“生活即教育”思想的初中数学核心素养培育浅探
• 在数学解题中培养学生的元认知能力
• 浅析“类比思想”在初中数学教学中的应用
• 基于“建模思想”的农村初中数学教学策略研究
• 探索初中数学课堂的教学导向
• 初中数学学科核心能力的模型构造与应用初探
• 初中数学习题训练对学生反思能力提升的教学作用探究
• 初中数学提高教学情境有效性的思考
• 初中数学应用题审题技巧管窥