喜果儿xǐ guǒr

给产儿“添盆”时用的鸡蛋。

• 荆棘满地
• 荆棘满腹
• 荆棘满途
• 荆棘篱笆
• 荆棘草丛
• 荆棘裁途
• 荆棘载途
• 荆棘载途荆棘满途
• 荆棘铜驼
• 荆楚
• 荆楛
• 荆榛
• 荆榛旋新
• 荆榛满地
• 荆榛满目
• 荆榛满眼
• 荆榛满路
• 荆榛满道
• 荆江
• 荆江分洪工程
• 荆浩
• 荆溪
• 荆溪外纪
• 荆溪大师
• 荆溪林下偶谈
• operability
• operable
• operably
• opera house
• opera houses
• opera-houses
• operas
• operas'
• operatable
• operate
• operated
• operates
• operatic
• operatically
• operating
• operatingassets
• operating assets
• operating cost
• operatingcost
• operatingexpenditure
• operatingexpense
• operating exˌpenditure
• operating exˌpense
• operating income
• operatingincome
• 基于经验，让概念不断“生长”
• 提高动手操作“含金量”的教学模式
• 小学数学“图形与几何”中的合情推理
• 夯实建模过程　提升思维品质
• 倾注活水　方能高效
• 小学数学几何概念教学探究
• 善用对比，促进内化
• 立足过程，引领概念认知
• 始于实践　达于素养
• 在沟通与尝试中揣摩多位数乘法竖式算理
• 乘法模型及其对乘法概念形成的价值探析
• 一道百分数应用题教学的取舍
• 用“二维思维”教学生画高更高效
• 注重“智性”引领　构建生本课堂
• “懂法”还得“用法”“深入”才能“浅出”
• 适度延展，提升数学活动经验
• 童话：赋“数学课堂”以生长的力量
• 引导自主探索　培养应用意识
• 用7、8、9乘法口诀求商的教学新思路
• 另辟蹊径　勇于探索
• 估算：问题情境中的直观优化
• 学生解答分数应用题的错因分析与对策
• 预学深深深几许
• 对“综合与实践”领域内容的教学思考
• 关于小学数学教学的几点思考