唏里花啷xī le huā lā

同[西啷花啷]。

• 地域、面积等狭窄
• 地域分工
• 地域广阔无边
• 地域文化
• 地域狭小
• 地域狭小，物产不富
• 地域相接
• 地域经济
• 地域辽阔
• 地域辽阔，物产丰富
• 地域风格
• 地基
• 地堡
• 地塄
• 地塌天荒
• 地境
• 地壳
• 地壳下有开采价值的矿物
• 地壳中由地质作用形成天然化合物和单质
• 地壳运动
• 地处
• 地处偏僻之地
• 地处偏远无知的人
• 地处冲要的国家
• 地处边远，山势险峻
• naval
• navally
• navel
• navels
• navies
• navigabilities
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• navigable
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• navigated
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• navigators
• 关注自然生成，渗透数学思想
• 数学高效课堂，“有声”胜“无声”
• 核心素养背景下的初中数学思想方法的教学实践
• “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨
• 浅谈如何在例题教学中提高学生的解题能力
• 构建深度学习课堂，促进数学核心素养的养成
• “思”始于问，“问”源于学
• 优选初中数学新课导入模式，提升教学有效性
• 对一些课堂导入情境的探析
• 概念，非一“概”而“念”
• 提升初中生数学学习深度的研究
• 好题积学，以题促知
• 基于“生本”课堂中问题导学设计的思考
• “一课三研、连环跟进”
• 玩味旋转 品味精彩
• 对一道融合抛物线的动点几何问题的探究
• 核心素养导向的一道正方形习题 的变式教学探析
• 融合几何画板，优化数学教学
• 借助“思维导图”，突破数学难点
• 浅谈对数学统一美的探索与运用
• 生活化教学与数学抽象关系初探
• 营造课堂气氛，培养学生创新思维
• 基于核心素养的数学课外作业设计探索
• 初中数学单元整体建构教学
• 初中数学函数教学中渗透模型思想的研究