chánɡ

chánɡ

• 特别吸引人的力
• 特别命令
• 特别喜爱
• 特别喜爱饮酒
• 特别地、浓墨重彩地加以记载或宣传
• 特别大的爱好
• 特别奇异
• 特别好
• 特别宠幸
• 特别宠爱
• 特别富有
• 特别工巧
• 特别幸运
• 特别庄重
• 特别强调或着重提出
• 特别得到器重
• 特别快车
• 特别快车过隧道——长驱直入
• 特别恩宠和关怀
• 特别批准
• 特别指出
• 特别指定
• 特别提拔
• 特别提款权
• 特别擅长的技能
• nonadherents
• non-adhering
• nonadhering
• nonadhesion
• nonadhesions
• non-adhesive
• nonadhesive
• nonadhesively
• nonadhesiveness
• nonadhesivenesses
• nonadiabatic
• nonadjacent
• nonadjacently
• nonadjectively
• nonadjudicated
• nonadjudicative
• nonadjudicatively
• nonadjustable
• nonadjustably
• nonadjustment
• nonadjustments
• nonadministrant
• nonadministrative
• nonadministratively
• nonadmirer
• 将英语新闻引入中学英语课堂教学的实例研究
• 高一学生初高中英语衔接教学策略探究杜串能
• 拆解思维过程，形成推测(infer)意识，提升阅读质量
• 英语歌曲在初中英语教学中的辅助应用
• 基于思维导图的初中写作教学分析
• 导图引路 项目助力 促进思维养成
• 情感化教学在初中英语教学中的应用效果探析
• 高中英语读后续写的教学尝试分析
• 基于核心素养的高中英语多维自主阅读模式探索
• 在语境中开展高中英语语法教学的探究与实践
• 基于文本解读的高中英语阅读教学策略研究
• Classroom Interaction：How far is it,Where should we go
• 过程写作法在英语写作教育中的渗透路径
• 微课对医学英语词汇学习效果的实证研究
• 大数据时代大学一线外语教师测评素养发展的可选策略
• 校企结合国际工程人才外语能力培养模式初探
• 高校英语专业口语教学策略探讨
• 大学英语阅读教学中的思辨能力培养
• 图式理论在大学英语拓展课——演讲与口才中的应用
• 以学生为中心，提升思辨能力
• PBL教学理念在外贸函电教学中的应用
• 浅析MTI机辅翻译课程普遍存在的问题及其影响
• 基于国际教育背景下的“TESOL”对外英语教学方法及理论创新探讨
• 基于“产出导向法”的商务英语课堂教学案例探究
• 混合式大学英语翻译教学研究