羊群遇恶狼

各散四方；四处逃散

鱼苗放大海

各散四方

• 严拿
• 严振
• 严捕
• 严控
• 严敌
• 严敏
• 严教
• 严敬
• 严敬，十分敬重
• 严整
• 严整恭敬地歌唱
• 严整有序
• 严整的军营
• 严整的军阵
• 严整的样子
• 严明
• 严明公允
• 严明刑罚，整顿法度
• 严明廉正的官吏
• 严明廉正的官吏的美称
• 严明恰当
• 严明整齐
• 严明的刑法
• 严明的刑罚
• 严明的法典
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• 聚焦习作视角 打开观察轩窗
• 让作文因文本而盛开绚丽的花
• 自主创模 灵动建模 积极超模
• 巧妙统整资源，有效训练表达
• 统编教材背景下学生朗读能力的培养
• 开展主题式阅读，建构真学语文课堂
• 整体联结悟事例，精心遴选巧说理
• 整体融通，助推语文核心能力生长
• 以“学”为基点，提高略读课文教学的有效性
• 《这片土地是神圣的》教学设计
• 基于多元智能的语文教学探索
• 立足以练导学 关注语言习得
• 课例研修，促进教师专业发展
• 微课对小学语文的助益
• 学会倾听，建构生成性语文课堂
• 体悟修辞表达效果，培养学生语言能力
• 让语文作业设计个性飞扬
• 让拓展趣味化，让学习深度化
• 提升小组讨论效率“四策略”
• 图文结合,优化语文教学
• 谈核心素养下文本研读的着眼点
• 例说课堂教学中的当场检测
• 让学生在童话中尽情体验
• 浅谈提高学生阅读速度的方法
• 课堂因生成而美丽