叫化子养鸟——苦中作乐

见“黄连树下吹箫——苦中作乐”。

• 在人多之处谩骂
• 在人家名字后加签姓名
• 在人家手底下过日子
• 在人家手心攥着
• 在人家手板心里
• 在人家的掌心内翻跟头
• 在人家的眼皮子底下
• 在人屋檐下，不得不低头
• 在人手下做无关紧要的事
• 在人手下打杂
• 在人掌握之中，处境危险
• 在人有为之年任用
• 在人死后授于某种称号
• 在人矮檐下，怎敢不低头
• 在人矮檐下，怎敢不低头。
• 在人耳目
• 在人身边供使唤，照料饮食起居
• 在人身边殷勤伺候
• 在人面前自己贴金
• 在仕途上奋发努力以谋取高位
• 在他乡安家长期居住
• 在他人之后
• 在他人庇护之下
• 在他人的奏议上签名以示附议
• 在他人面前败露或出丑
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• 整体着眼，类比入手
• 精心引导渗透方法彰显探究魅力
• 构建有效教学活力课堂的思考
• 以不变的“方法”应对万变的“试题”
• 课堂“数学思维”的概念分析与训练方法注
• 数学学习的碎片化与整体化
• 对“两省一市高中数学教材”的研究
• 2016年北京大学博雅计划自主招生数学试题及解答
• 椭圆中一类三角形面积最值问题再探
• 两个含余弦函数的三角母不等式及其推论
• 一道课本例题引出神奇圆锥曲线的三个美妙结论
• 从一道新的无锡市中考折叠试题谈起
• 含参数的解析法在解题中的应用
• 相去却相联 “一垂”贯其间
• 动态问题思路分析、立意解析与价值探析
• 追寻“动中折叠”的足迹
• 化零为整系统思考
• “玩”出数学的本质
• 浙教版和东京版初中数学教材比较研究
• 博采众长巧妙融合备出精彩
• 重视识图教学培养空间观念
• 关于数学“章头图”教育属性的若干思考
• 例题选择：从“浅层练习”走向“深度素养”
• 关于“同位角、内错角和同旁内角”教学的几点思考
• 确立目标 经历过程 剖析本质