古雅之别语

见“古今语”。

• 惊魂美
• 惊魂荡魄
• 惊魂落魄
• 惊魂駴目
• 惊魄
• 惊魇
• 惊鸟
• 惊鸣
• 惊鸾
• 惊鸾回凤
• 惊鸿
• 惊鸿一瞥
• 惊鸿倩影
• 惊鸿游龙
• 惊鸿留影
• 惊鸿艳影
• 惊鸿跳虎
• 惊鸿过影
• 惊鹊
• 惊黩
• 惊鼙
• 惊龙
• 惊（精）神
• 惋
• 惋伤
• nonclarifications
• nonclarified
• nonclass
• nonclassic
• nonclassical
• nonclassicalities
• nonclassicality
• nonclassifiable
• nonclassification
• nonclassifications
• nonclassified
• nonclassroom
• non-clearance
• nonclearance
• nonclearances
• nonclerical
• nonclerically
• nonclericals
• nonclient
• nonclienter
• nonclientest
• nonclimactic
• nonclimactical
• nonclimbable
• nonclimbing
• 如何提高学生写作的兴趣
• 中学作文教学中的激趣探索
• 新教材下如何使作文教学充满个性
• 作文教学天地宽
• 在阅读教学中培养学生的想像力
• 语文教学中阅读能力的培养
• 培养与提高学生理解性阅读能力的方法
• 走进作者心灵深处
• 读文学名著　讲人物故事　写心得体会
• 关于高中语文探究性阅读教学的思考
• 鉴赏是为了更好地学习
• 小园香径独徘徊　愿逐月华流照君
• 浅谈理解诗歌的方法
• 古典诗歌鉴赏的关注点
• 互文·通感·博喻
• 让思维在诗海中徜徉
• 浅谈鉴赏古代诗歌语言的切入点
• 解读“注释”在诗词鉴赏中的重要作用
• 散文鉴赏的基本思路
• 古诗词中的常用典故
• 提高学生古诗鉴赏能力五法
• 关于多角度、多层次观察能力培养的问题
• 怎样使论据更巧妙地为论点服务
• 叙述要有鲜明的指向性
• 真实　自我　向善　美