Call

〈动〉 （打电话）呼叫。

• 歌颂太平盛世
• 歌颂官吏德政
• 歌颂帝王德政之辞
• 歌颂帝王瑞应之辞
• 歌颂性杂文
• 歌颂盛世
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• 歌颂赞美社会安定
• 歌颂高尚的品德
• 歌颂，咏唱
• 歌颂，颂扬
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• 歌鸲
• 歌麻古韵考
• 歌龄
• 歍钦
• 歎
• 歐
• 歔
• 歔吁
• 歔欷
• self-drawing
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• self-easing
• selfed
• self-educating
• self-educations
• self-effacement
• self-effacements
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• self effacing
• self-elaborated
• self-elation
• self-elations
• self-election
• self-elections
• self-emancipation
• self-emancipations
• self-emasculation
• self-emasculations
• self-emitted
• self-employed
• selfemployed
• 函数零点问题解答分析与思考
• 如何让学生掌握正确的解题程序
• 拓展资源，构建化学生成性课堂
• 基于薄弱校生情夯实高三学生化学核心知识
• 重视“理综”意识培养 提高高三复习效率
• 高中化学教学中渗透环保教育探微
• 山区初中化学实验改进与创新的实践研究
• 浅议元素守恒在化学计算中的应用
• 新课改下高中化学学习难点及突破策略
• 基于“问题驱动”的初中化学教学
• 基于“二氧化硫”实验教学对发展化学学科核心素养的思考
• 谈 “科学精神与社会责任”化学学科核心素养的培养
• 基于认知地图建构的元素化学教学设计
• 翻转课堂教学中微课的制作与应用
• 关于斐林试剂的几点思考
• 《温度计的“前世今生”》教学设计及反思
• 模拟经典实验探究发现历程
• 谈初中科学教学中竞赛式活动的开展
• 初中科学力臂概念的建立
• 注重文化细节提升人文素养
• 积极开发生物课程资源渗透职业生涯规划教育
• 体验式学习活动在科学教学中的有效开展
• 初中科学习题有效设计策略研探
• 把握实质灵活应答
• 融合信息技术深化科学探究提升核心素养