勾保

〈隐〉江西犯罪团伙指小孩。

• 一针下，一针上，针脚间躺只羊
• 一针不补，十针难缝
• 一针及时省九针
• 一针及时，九针可省
• 一针对一线
• 一针插在血眼里
• 一针见血
• 一钞风
• 一钮
• 一钱
• 一钱不使，二钱不用
• 一钱不值
• 一钱不名
• 一钱不落虚空地
• 一钱不落虚空地。
• 一钱太守
• 一钱如命
• 一钵空门
• 一铁壁
• 一铆对一窍
• 一铳子性儿
• 一铳性儿
• 一铺摊
• 一锄头也是动土，两锄头也是动土
• 一锄头也是动土，两锄头也是动土。
• overclaimed
• overclaiming
• overclaims
• overclamour
• overclassification
• overclassifications
• overclassified
• overclassifies
• overclassify
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• overclean
• overcleaned
• overcleaning
• overcleanly
• over-cleanness
• overcleanness
• overcleannesses
• overcleans
• overclear
• overclemencies
• overclemency
• over-clever
• overclever
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• overcleverness
• 思政课新教师专业发展研训的实践探索
• 于思辨中传承中华文明之光
• 高中语文教育的情怀与理智
• 解决离心率试题的四重境界
• “体验地摊生活”项目化学习设计
• 基于学生需求 立足学校特色
• 学科项目化学习设计的思路
• 用项目变革学科教学
• 基于核心素养培育的历史主题教学
• 拆分：地理综合思维的培养途径
• 谈数学公式教学的一般思路
• 谱好学生提问三部曲 奏响数学课堂最强音
• 文学经典作品教学的“陌生化手法”运用新探
• 进阶理论视域下高中物理问题链的设计
• 核心素养视域下自制教具的教学功能拓展
• 从认知心理视角看学生解题的“会而不对”现象
• 以共情促共鸣 激活思政课堂
• 浸润热点情境 提升思辨能力
• 利用手机App开展科学有效教学
• “二阶六步”新型课堂在化学教学中的实践
• 道德与法治复习课的改革向度与模式转型
• “坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”教学设计及点评
• 解开面包中丙酸钙的秘密
• 高中思想政治学科考试评价情境创设的实践与启示
• 基于主动学习的高中思想政治学科课堂教学评价探析