加害人

（反）被害人

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• 中学语文“五情”阅读教学阐述与剖析
• 试谈农村中学语文课程资源的开发与利用
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• 语文课程整合教学的思考与实践
• 善于发掘 有效粘化
• 以学习需要为导向的高中语文分层教学要点
• 上有法度的语文课
• 《散步》教学设计
• 起始年级的语文课应该这样上
• 解题贵有路 遵路识斯真
• 文学类文本阅读“语境”生成路径的探究
• 2016年高考语文新课标卷I分析
• 高考语文一轮复习的构想
• 浅析高中作文的真情写作
• 作文讲评也可联缀成文
• 从学生作文解读2015年全国课标卷Ⅰ作文
• 基于写作过程的作文教学有效策略
• 谈中学生写作心理与快速作文教学
• 园艺学在作文构思中的运用
• 论写作教学中的“少教多学”