制墨大师

见“墨仙”。

• 掂斤簸两
• 掂梢折本
• 掂死猪
• 掂着点心上树——沿枝有礼
• 掂着算盘上门——找你算账
• 掂算
• 掂蒜儿
• 掂详
• 掂过子
• 掂配
• 掂量
• 掃
• 掄
• 掆
• 掆刀布
• 掇
• 掇不得轻，负不得重
• 掇乖弄俏
• 掇屁捧臀捧脬呵卵
• 掇弄
• 掇拾
• 掇拾搴取
• 掇撷
• 掇桂
• 掇椅子
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• 推进自动课堂建设，让学生成为人格完善的人
• 基于自动主义的自主课堂实践研究
• 主题教研：邂逅西风轻借力
• 晓声知律：古诗词教学主题教研的密码
• 主题教研：工作室发展教师的助燃剂
• “这天，我回家晚了”教学实录与反思
• 建设不断升级的“学科+”课程群
• 关于集团化办学的思考和实践
• 例谈“泰微课”在初中英语课堂教学中的运用策略
• 英语核心素养下初中生思维品质的培养
• 例谈学生数学逻辑推理能力的培养
• 基于问题的探索型数学实验教学
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• 道德与法治主题活动实施策略
• 运用大数据优化初中历史教学
• 寻找学生言语的成长之路
• 初中整本书阅读教学策略刍议
• 有效推进整本书阅读的三个转变
• 初中物理新课引入方法刍议
• “学材再建构”的智慧实施
• 不仅仅是回望
• 与自己的理想好好相处
• 《台阶》教学实录
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