出林笋子先打断

比喻出头露面的人先遭到打击。

• 观察其长处
• 观察军事动态
• 观察力
• 观察变化
• 观察变化，灵活处理
• 观察各地民情风俗
• 观察君主神色相机进谏
• 观察员
• 观察哨
• 观察国情
• 观察天文
• 观察天象
• 观察家
• 观察家评论
• 观察对方的语言、脸色以揣摩其心意
• 观察对方脸上的表情，以揣摩其心意
• 观察并测量
• 观察德行
• 观察心志
• 观察情况
• 观察情况变化，灵活处理
• 观察推算天象
• 观察敌情
• 观察整个局势，进行全面筹划
• 观察日记
• sperm banking
• sperm banks
• spermicidal
• spermicidally
• spermicide
• spermicides
• sperms
• sperm whale
• sperm whales
• spermy
• spew
• spewed
• spewer
• spewers
• spewing
• spewings
• spews
• speˌcific risk
• sphere
• sphered
• sphereless
• spherelike
• spheres
• spherical
• sphericalities
• 基于思维导图的思维结构评价的探索
• 浅析浙江近十年高考“历史开始”类试题特征
• 关于历史材料论述题的分步骤式练习提升法
• 如何在初中历史课堂中有效应用情境教学法
• 插入历史人物故事 提高学生学习兴趣
• 高中历史人性化课堂的构建与实践
• 中学历史课堂两例“突发事件”引发的思考
• 优化课堂衔接 润泽历史课堂
• 浅谈怎样实现触及灵魂的家国情怀教育
• 让立德树人在中学历史课堂落地生根
• 以探究式“立体学案”导学法促历史课堂改革
• 基于立德树人目标提升学生历史学科核心素养的实践
• 不一样的紫色
• 变色龙胡屠户
• 《荷塘月色》二疑及其教学启示
• 对淡化语文基础知识教学主张的回顾与反思
• 从需求层次理论谈内地西藏班语文教学的激励机制
• 浅谈中学语文多媒体视频案例的筛选
• 行是知之始知是行之成
• 初中散文语言鉴赏推进路线规划
• 初中生语文写作潜能激发策略例析
• 高中语文古诗文典故教学策略探究
• 基于核心素养的初中语文教学实践探索
• 初中语文小说圈点批注式阅读课堂教学引导
• 知人论世解诗词谈古道今读文章