出了厨房进冰窖——忽冷忽热

厨房热，冰窖冷。喻态度或情绪变化不定。

• 头顶橄榄核，脚踩西瓜皮
• 头顶橄榄核，脚踩西瓜皮——又尖（奸）又滑（猾）
• 头顶火盆，脚踩圪针——又焦又烦，又愁又怕
• 头顶点灯
• 头顶生疮，脚底流脓——坏透了
• 头顶生目，脚下生手
• 头顶生目，脚下长手——眼高手低
• 头顶的中央
• 头顶的前部
• 头顶的发髻
• 头顶的头发脱落
• 头顶着天，脚踩着地
• 头顶着星星，身背着月亮
• 头顶磨子不觉重，头顶尿泡不觉轻
• 头顶磨子做戏——出力不讨好
• 头顶轿子
• 头顶轿子——抬举人
• 头顶部的骨头
• 头顶长疮，脚底流脓——坏透了
• 头顶高粱花，脚踩浆泥瓣
• 头项
• 头颅
• 头领
• 头颈
• 头颈以下的部分
• rekneading
• rekneads
• reknits
• reknitted
• reknitting
• more rush hour
• more's
• mores
• more safety net
• more sci fi
• more secondary school
• more second best
• more second rate
• more secret service
• more see through
• more see thru
• more self absorbed
• more self appointed
• more self assured
• more self confessed
• more self conscious
• more self contained
• more self controlled
• more self controlling
• more self denying
• 尽绵绵之力 引源源活水
• 线上指导绘本 阅读照见未来
• 让学生阅读能力在课后服务中蜕变
• 激发阅读兴趣，让小学生乐于读书
• 诗歌，让我们的世界充满诗意阳光
• “诗中有画”在小学语文古诗词教学中的价值及其实现
• 小学语文批注式阅读教学策略
• 浅谈“引导自学”课型实验的探索
• 初中体育教学中拓展训练的应用策略
• 核心素养背景下初中音乐教学的点滴思考
• 一道模拟题引发的关于几何作图的思考
• 疫情后镇区初中数学课堂教学策略
• 让思考和探究成为数学课堂教学的常态
• 提好的问题，促进深度思维，打造热度课堂
• 思维导图在初中英语词汇教学中的运用
• 为有源头活水来
• 浅谈如何改善初中古诗文教学
• 如何构建自主合作型初中语文课堂
• 让诗意栖息在语文课堂中
• 基于PBL模式与POE策略的教学课例
• 利用电导率传感器和pH值传感器探究Ca(OH)2与SO2反应
• 高中物理实验教学优化策略探究
• 按图索骥，追根溯源
• 高中英语说明文阅读教学现状及问题分析
• 问题分解，层层推进，让探究性学习成为硬核