园艺学在作文构思中的运用

    刁永能

    作文训练中，特别是写人叙事写景类的记叙文和散文，应该能学习中国园艺学，同时把园艺学运用到构思上。这样，会让作文有美感有深度。

    中国园林最大的特点是它的回环艺术，它不是一条直线，就如文章的要求，文似看山不喜平，作文也要把直线的东西弄成回环，在文中增加些场景描写，就像园林中的亭台楼阁，设计在各个节点处。在增加场景描写时，就要像园林设计中点景的要求。点景要与自然风景融会结合，园林建筑常成为园林景观的构图中心主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局，园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。园林建筑布局上要因地制宜，巧于因借，建筑规划选址除考虑功能要求外，要善于利用地形，结合自然环境，与自然融为一体。同样，作文场景描写也要能有这样的意识。

    首先谈谈园艺方面的知识。园林设计必须遵循的原则：点线面的结合达到适用、经济、美观。园林设计空间组合和布局是重要内容，园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受，以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手段。而点是个景观节点，面是铺装及绿地，线是路网穿插的脉络。

    而在写作上点就是叙事类文章写作时的细节，这些细节就像园林中的亭台楼阁，引人注目，让人休憩其间，而作文中的细节也有这样的作用。只有细节才能串联故事情节，使得面上有绿地，线上不孤独。就像《邻居家的那条狗》，写的是邻居家的狗老是在晚上狂叫，使“我”不得入睡，于是，“我”想用气枪射瞎它的眼睛，叫它尝尝“我”的厉害。作者设计了这样一个细节：我举起枪，瞄准。月光下的两只眼睛，似乎有什么亮晶晶的东西在闪动，莫不是眼泪吧？想到这，我心里一震。那分明是乞求的眼神和滚热的眼泪，我看清了。月光似乎更亮了，举枪的手，禁不住颤了起来。我无力地垂下手。文章中，正因为有“我”瞄准的细节，才是故事的关键之处，没有这个细节，就不会有善恶的选择，在宽容和报复间选择就会突兀。

    另外，细节还能刻画人物形象，使得亭台上装饰的饰品，让人记忆深刻。正如巴乌斯托夫斯基说：细节，只有当它有代表性的时候，只有它能够像光线一样，立刻从黑暗中照出一个人或者一种现象的时候，它才有生存的权利，才是必需的。园林设计中的点不是可有可无，而是能游客见了驻足，产生想象，从而理解其中的内涵。鲁迅《阿Q正传》中，在阿Q即将被押赴刑场的时候，要在判决书上画押，这时的阿Q，一面是“使尽平生的力气画圆圈，他生怕被人笑话，立志要画得圆”；而另一面却是“这可恶的笔不但很沉，而且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了”。这细节就把阿Q的麻木、精神胜利法淋漓尽致地表现出来了。

    同时，细节能够营造文章结构。《轻轻掩门的一声的一声轻响》就是围绕关门这一细节，把文章结构营造出来了，以父亲关门开头，由“我”的关门结束，做到首尾圆合各种想象就在关门中得以充实，文章也就显得圆润而不旁溢。

    上面说的园林中的点，也就是文章中细节的作用。而园林中的面就是文章中铺垫，环境，场景。这就像人物活动，你得给他一个环境，什么环境就好做什么事。就如：“午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎就要下雨。”这样的情况下就能塑造出各种人物形象。“来到了会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。”这样的场景就能让人物有展示的空间。

    园林中的线就是文章的构思，要有路网穿插，同样，叙事类文章不能一条直线，就像园林中把最短的距离尽可能的拉长，回环往复，让人不断向前。如《风雨中的菊花》就是一个一波三折的故事，小乞丐在多尔先生的种种臆测中完成了他的“使命”——用千辛万苦乞讨得来的钱买一束万寿菊祭奠自己的母亲。小说中环境描写贯穿始终，开篇就是沉闷的天气，阴云密布，使全文笼罩在一层压抑晦暗的氛围中。肮脏不堪的小乞丐就在这样的气氛中出场了，先是被贵妇人厉声斥责，然后又接受了多尔先生无奈的施舍。这时候天气变得更加闷热，鸣蝉也开始聒噪，压抑中透着烦躁，似乎暗示着多尔先生并没有因为乐善好施而快乐起来。然后引出了下面逛花店偶遇小乞丐买花这一情节。风雨交加的一幕发生在小说的高潮部分，怒放的菊花点亮了画面，震撼了所有人的心灵，读者在泪眼婆娑中对“风雨中的菊花”肃然起敬。

    诸如此类，写好文章，从哪个方面想到，就努力就揣摩，就能够找到好的方法，从而写出好的文章，不能千篇一律，老一套，知识之间是相通的，要能找出相通之处，指导我们的写作，就能有不一样的效果。

    作者单位：江苏沭阳高级中学。