浅析当前初中体育教学中的困境及对策分析

    邓红英

    摘 要 近几年来，青少年的健康问题越来越受到社会的关注，体育教学对于中学生身体素质的提升发挥着重要的作用，因此，为了促进中学生的的身心能够得到健康的发展，有必要加强初中体育教育。但是纵观当前的初中体育教学仍存在一些问题，所以，本文对当前初中体育教学所面临的困境展开了进一步的研究，进而提出有效的改善策略，促进初中体育教学更好的开展。

    关键词 初中体育 教学 问题

    中图分类号：G633.96 文献标识码：A

    社会的快速发展与进步，使得人们越来越重视自身的身体健康问题，尤其是对于正处于发展时期的初中生而言更要提起重视。在这种形势下，如何才能充分发挥体育教学的作用，全面提升中学生的身体素质是当前各中学所共同关注的一大问题。为了全面提升中学生的身体素质，学校应该加强对体育教学的重视。在整个初中教学体系中，体育教学不但关乎到学生身体素质的提升，而且体育也是作为升学考试中必考的项目。所以，中学应该形成正确的体育教学观念，通过加强体育教学来加强学生的体质锻炼。但是结合当前实际的初中体育教学现状来看，当前的体育教学效果并不好，面临各种各样的问题，鉴于此，有必要进一步探讨当前初中体育教学的困境，进而采取有效的措施加以改进。

    1当前初中体育教学所面临的困境

    1.1学校缺乏重视

    目前，随着新课程改革的不断深入，体育教学越来越受到学校的重视，然而当前的初中在进行体育教学的过程中仍然采用的是传统的教学模式，而且体育教学的主要目标就是为了使学生的体育成绩能够达到考试要求。除此之外，大部分的初中学校并未意识到体育教学的重要性，一味的追求文化教育，忽略了体育教学的重要影响，直接影响到体育教学的整体效果。有许多初中学校的领导的体育教学观念比较差，认为其只是作为一项副课，为了完成其他科目教学而随意取消体育课。这样会极大程度的降低体育教师的工作热情与积极性，而且不利于学生体育兴趣的培养。

    1.2教学方法缺乏创新性

    目前，大部分中学在开展体育教学的过程中仍然秉持着旧的思想观念，所采用的体育教学方法过于落后，缺乏创新性。一般情况下，在进行体育教学时往往是忽略实践教学，体育本身就具备较强的实践性，单一的理论教学往往起不到实质性的作用，必须要与实践教学有效配合。但是在实际的体育课上，即使有实践环节也只是让学生自由活动，没有充分发挥出实践教学的有效性。

    1.3有效性不足

    结合学生的个性化需求以及特点选取合理的教学方法有利于提升体育教学的有效性。但是在实际的体育教学中，很多学校采用的教学方法仍是以传统的自由活动为主。自由活动虽然可以给学生带来一定的乐趣，但是不能发挥出体育教学的有效性，无法达到体育教学的目标要求，这种教学方式只会让学生觉得体育教学根本不重要，只是将体育课单纯的当成娱乐课看待，并未意识到体育教学开展的重要性。

    2改善初中体育教学的对策

    2.1全面加强对体育教学的重视

    无论是学校领导还是体育教师都必须要正确的看待体育教学，形成正确的体育观念，充分意识到体育教学对于提升学生身体素质所起到的重要作用。在日常的体育课上，教师应该合理引导学生形成正確的体育观念，通过开展有趣的体育活动全面提升学生的体育学习兴趣，不断增强学生的体育锻炼意识。与此同时，体育教师还应该加强对学生的素质教育，使其能够意识到体育锻炼所起到的重要作用。针对学生而言，其应该养成良好的体育习惯，积极的配合教师完成各项体育教学活动，共同营造出良好的体育学习氛围。

    2.2创新教学方法

    为了提高体育教学的质量，体育教师应该及时转变自身的教学观念，积极引进先进的教学方法，改变传统单一的体育教学方式，注重体育教学的创新性以及多元化，不断提升体育教学的效果。在教学方法的选用上，体育教师应该从学生的角度出发，根据学生的不同特点以及需求来选用合适的教学方法，既能够给学生带来乐趣，同时还能够使学生得到有效的锻炼。

    2.3增强体育教学的有效性

    初中体育教学在实际的开展过程中，体育教师应加强对学生体育兴趣的培养，只有这样才能提高学生的积极主动性，促进体育教学效果的提升。体育教师作为初中体育教学过程中的重要实施者以及引导者，其自身必须要具备较强的专业能力，不仅仅是要传授学生相关的体育知识以及技能，还要引导学生养成良好的体育习惯，与学生之间建立友好的关系。只有得到学生的认可，才能使学生更好的配合教师顺利完成各项教学活动，因此，体育教师应该充分发挥其引导作用，带领学生参与到体育活动中去，尽可能的采用学生所感兴趣的方式以及学生感兴趣的内容。除此之外，为了提升体育教学的有效性，体育教师应该结合学生的不同情况有针对性的进行教学，促使学生能够更加全面的发展。因材施教是提升体育教学有效性的关键，所以，体育教师在实施教学的过程中必须要深入了解学生的真实想法，观察学生掌握不足的地方，结合具体的情况来调整教学计划，全面提升体育教学的有效性。

    参考文献

    [1] 邓云.初中体育教学实施创新教育的路径[J].报刊荟萃，2017（03）.

    [2] 刘巧玲.浅析当前初中体育教学存在问题及对策[J].天天爱科学，2016（18）.