好家风成就精彩人生
庄小歌
每个家都有家风，好家风可以引领家庭成员积极向上、健康成长。我们家的家风是敬业爱岗。
公公退休前在孟津一高担任校长。他任校长期间，几十年如一日，坚持每天早上5点到校，晚上11点检查完学生寝室才回家。无论严寒酷暑，那辆破旧的自行车一直陪伴他上下班。
有一次，公公到外地出差去了十几天，回来的时候已经是晚上7点钟了。吃过晚饭，看得出他十分疲惫，我边收拾碗筷边说：“爸，你坐了十几个小时的火车，太累了，早点休息吧！”谁知他站起身说：“我去趟学校，出去了十几天，落下好多工作没做呢！”婆婆听见了，急忙过来阻拦：“老头子，不要命了？你还吃着药呢！”公公笑着说：“放心吧，我还行。工作做完了我心里才踏实。”公公关门出去的那一刻，婆婆无奈地摇着头说：“你爸就是个工作狂，要工作不要命。”
公公时常教育我们晚辈要干一行爱一行，在他的教导下，我们对待工作都是勤勤恳恳、一丝不苟。
我是孟津县特殊教育学校的一名教师，一直担任班主任。我带的学生都是智障儿童，有的还是多重残疾，他们的自理能力差，认知水平低下，学习起来异常困难。当这些学生的班主任既操心受累，又很难取得明显成绩。
班里有个脑瘫女孩，她不会说话，自理能力差，口水和鼻涕总是流个不停，我常常边帮她擦边说：“瞧，都变成花猫脸了！”为了让她学会洗手、洗脸，我手把手地教了一遍、两遍、十遍、二十遍……对她始终没有抱怨，没有厌恶，只有妈妈般的温暖和爱意。
程程是个智障男孩，还伴有癫痫。送他入班时，他妈妈拉着我的手说：“庄老师，这孩子可怜，他爸不在了，我也五十多岁了。您多费点心，记得让他按时吃药。他要是犯病，可千万别让他磕伤。”看着这位年过半百的母亲，我的鼻子一阵发酸。我说：“您放心吧，我一定注意。”為了照顾程程，我上网查阅关于癫痫病人的护理知识，每天让他按时吃药。有一次，我正在上课，程程突然浑身抽搐起来。我急忙对他进行抢救，再把他嘴里吐出的污物清理干净。孩子慢慢缓过来了，我提着的心才放下。课外时间，我时刻关注着程程，宁愿自己少休息一会儿，也不忘记对他妈妈的承诺。
智障孩子常常遭人歧视，他们敏感而自卑，他们的家人也迷茫而困惑。孩子们的发展和归宿到底是什么？带着这些困惑，我针对自闭症、言语障碍、情绪障碍、脑瘫、唐氏等个案，翻阅大量书籍，抓住一切培训机会去学习。我对孩子们进行了系统的集体教学，有语言训练、感统训练、书法治疗等。在我的不懈努力下，孩子们从发音困难到吐字清晰，从饭来张口、衣来伸手到生活自理，从抓人打人、自我伤害到学会合理宣泄情绪，从欺负他人到乐于助人。看到孩子们的进步，家长们的脸上慢慢有了笑容。他们常常说：“教这些孩子，老师真不容易！”
在我的努力下，班里的孩子都取得了很大的进步，看着他们自信、快乐地成长起来，我的心里充满了幸福。我们家的家风——敬业之风，使我明白了“责任”“担当”的深刻含义，使我的生活更加充实，使我的人生更有价值。
每个家都有家风，好家风可以引领家庭成员积极向上、健康成长。我们家的家风是敬业爱岗。
公公退休前在孟津一高担任校长。他任校长期间，几十年如一日，坚持每天早上5点到校，晚上11点检查完学生寝室才回家。无论严寒酷暑，那辆破旧的自行车一直陪伴他上下班。
有一次，公公到外地出差去了十几天，回来的时候已经是晚上7点钟了。吃过晚饭，看得出他十分疲惫，我边收拾碗筷边说：“爸，你坐了十几个小时的火车，太累了，早点休息吧！”谁知他站起身说：“我去趟学校，出去了十几天，落下好多工作没做呢！”婆婆听见了，急忙过来阻拦：“老头子，不要命了？你还吃着药呢！”公公笑着说：“放心吧，我还行。工作做完了我心里才踏实。”公公关门出去的那一刻，婆婆无奈地摇着头说：“你爸就是个工作狂，要工作不要命。”
公公时常教育我们晚辈要干一行爱一行，在他的教导下，我们对待工作都是勤勤恳恳、一丝不苟。
我是孟津县特殊教育学校的一名教师，一直担任班主任。我带的学生都是智障儿童，有的还是多重残疾，他们的自理能力差，认知水平低下，学习起来异常困难。当这些学生的班主任既操心受累，又很难取得明显成绩。
班里有个脑瘫女孩，她不会说话，自理能力差，口水和鼻涕总是流个不停，我常常边帮她擦边说：“瞧，都变成花猫脸了！”为了让她学会洗手、洗脸，我手把手地教了一遍、两遍、十遍、二十遍……对她始终没有抱怨，没有厌恶，只有妈妈般的温暖和爱意。
程程是个智障男孩，还伴有癫痫。送他入班时，他妈妈拉着我的手说：“庄老师，这孩子可怜，他爸不在了，我也五十多岁了。您多费点心，记得让他按时吃药。他要是犯病，可千万别让他磕伤。”看着这位年过半百的母亲，我的鼻子一阵发酸。我说：“您放心吧，我一定注意。”為了照顾程程，我上网查阅关于癫痫病人的护理知识，每天让他按时吃药。有一次，我正在上课，程程突然浑身抽搐起来。我急忙对他进行抢救，再把他嘴里吐出的污物清理干净。孩子慢慢缓过来了，我提着的心才放下。课外时间，我时刻关注着程程，宁愿自己少休息一会儿，也不忘记对他妈妈的承诺。
智障孩子常常遭人歧视，他们敏感而自卑，他们的家人也迷茫而困惑。孩子们的发展和归宿到底是什么？带着这些困惑，我针对自闭症、言语障碍、情绪障碍、脑瘫、唐氏等个案，翻阅大量书籍，抓住一切培训机会去学习。我对孩子们进行了系统的集体教学，有语言训练、感统训练、书法治疗等。在我的不懈努力下，孩子们从发音困难到吐字清晰，从饭来张口、衣来伸手到生活自理，从抓人打人、自我伤害到学会合理宣泄情绪，从欺负他人到乐于助人。看到孩子们的进步，家长们的脸上慢慢有了笑容。他们常常说：“教这些孩子，老师真不容易！”
在我的努力下，班里的孩子都取得了很大的进步，看着他们自信、快乐地成长起来，我的心里充满了幸福。我们家的家风——敬业之风，使我明白了“责任”“担当”的深刻含义，使我的生活更加充实，使我的人生更有价值。
