不当科技成果的享受者，要当科技探索的实践者

    孙青

    【摘要】紧跟城关教育创办西北一流教育的步伐，结合我校地域特点与学生实际，以“科技创新引领发展健康快乐智慧成长”为办学理念，以科技创新为依托培养学生创新精神和实践能力，逐步向科技特色项目学校迈进。

    【关键词】科技 创新 探索 实践

    【中图分类号】G629.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0044-01

    一、学校概况

    兰州市城关区雁宁路小学建于1932年（原名为雁滩私学学田，1941改为雁滩国民小学，1968年改为雁滩学校，2014年更名为兰州市城关区雁宁路小学）。学校位于黄河之滨，雁滩公园北侧，拥有良好的育人学习环境。学校占地3564平方米，建筑面积2596平方米，周边可拓展用地2356平方米。目前有教学班18个，学生1194人，市级骨干教师4人，区级骨干教师8人，市级新秀3人，区级新秀10人，52名专任教师中有小学高级教师3人，一级教师33人，研究生4人，大学本科学历36人，大专学历12人。形成了一支学历达标、学科稳定的教师队伍。

    二、学校的定位

    按照教育局“一校一品，一校一特色”的要求，我校已成功创建了“科技创新教育基地学校、全国青少年科学调查体验活动推广校、科技特色项目学校。我校初步形成学校特色课程体系，在原有校本课程《无线电测向》《航天航空模型》《航海》《建筑模型》的校本课程；并注重课程建设，将科学课和课题研究紧密结合促进教师专业成长；继续增设电脑绘画社团、WD社团等，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成。

    三、学校文化建设思路

    （一）精神文化建设

    学校坚持育人为本、科学发展、突出特色、体现创新的办学理念。为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。我校根据学生情况，结合自身的优势确立了用科技教育全面实施素质教育的办学指导思想：激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格，切实提高教学质量。让学生的兴趣爱好得到满足，特长得到发展。真正做到让每一位孩子“健康、快乐、智慧”的成长。

    （二）物质文化建设

    1.校园的美化

    近年来我们通过一系列做法使学校规划布局合理，绿化面积不断增加，学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。走廊、过道和室内，与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的格言、警句、或师生的书画、美工作品等，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

    2.科技活动场馆的建设

    科技活动室以学生参与性和实践性为主，以传播科学方法为主要特色的校内学生科学活动场所。相关活动器材设施配备齐全、以“动手做”、“做中学”为主要活动形式，活动内容是自然科学类的科学探究活动。开展一些模型（含航模、车模、建模、海模的制作等），能够对学生产生潜移默化的影响并激发他们求知、探索的好奇心。

    3.组织参加各项科技活动

    （1）组织全校学生积极参与航模、车模、海模、建筑模型、无线电定向测向比赛

    根据我校现有的基础和条件，我们决定选择有重点地开展无线电定向运动和“四模一电”为内容的特色项目。（“四模”指：航模、车模、海模、建模，“一电”指无线电定向测向。）航模、海模、车模、建筑模型、无线电定向测向作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，学校的无线电定向运动、无线电测向运动、测向机制作、航模、车模、海模、建筑模型、科技绘画等传统项目2016年2017年在全国全省、全市、城关区市比赛中成绩斐然。

    （2）组织全校师生积极参与定向运动

    学校在2016和2017年爱科学月组织了定向越野运动会，一二年级亲子定向“十二生肖”小动物比赛；三-六在雁滩公园亲子定向比赛；教职工是“校园百米”定向比赛。通过定向运动会让每一位参与者都能够体会到心目中寻找目的地的乐趣，丰富广大同学们的课余生活，磨练意志。

    （3）组织学生积极开展全国科普日、科技周、科技月、科技节活动

    “全国科普日、科技周”活动。在“全国科普日”活动中，我们邀请航天院士、北京科普大使金声院士在我校与全体师生面对面，为大家做了一场精彩绝伦的讲座。

    “科技节”活动。观看机器人表演、观看球幕电影、小实验授课活动、参观展板，听讲座、科技大篷车进校园、学生创新成果的展示。另外，在两个教室请专家进行了科普、消防知识讲座。并组织学生以年级为单位的冷热两墨水、水往高处走、纸桥承重等比赛项目，同学们纷纷展示着自己的创新产品和劳动成果，享受着创造带给他们的快乐。

    4.组织学生积极参加全国青少年科学调查体验活动

    开展了2016年“走近创客体验创新”和2017年“我爱绿色生活”全国青少年科学调查体验活动”。组织学生实验“快递薯片、火箭发射、我是绿色校园设计师”等活动，活动期间，遵循普及与提高相结合的原则，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所收获，进一步增强科学探究的实践能力。

    5.积极开展科普宣传进校园活动

    学校特邀请省科技馆“科技大篷车”走进我们的校园。在“科技大篷车”工作人员热情的解说指导下，“拓扑游戏”、“向上滚轮”、“昆虫复眼”等二十多件科普仪器吸引了众多学生驻足体验，让学生们感受到了科技的奥秘，开阔了视野，增长了知识。

    四、今后发展的愿景

    我校以创建特色学校、文明校园、平安校园为契机找准切入点，准确定位，对学校的精神文化和物质文化进行系统分析、挖掘，客观地分析自身的资源条件、原有基础、发展现状等，将从文化理念、教育管理、师资队伍、课程建设、教育教学、校园环境、学生发展等方面全方位开展建设工作，本着传承与重塑并重，进取与积淀并举的原则，发挥优势，形成品牌，創建精品学校。

    我们深知，创建品牌学校决不是一朝一夕就能成就的，它必然要经历一个选择、生长、磨砺、积累、优化、积淀的过程。潮平两岸阔，风正一帆悬。承载着雁宁路小学百年育人之文化底蕴，蕴蓄着雁宁路小学“科技创新引领发展健康快乐智慧成长”之办学理念，新的五年，我们将乘势而上，熔铸雁宁路教育崭新的辉煌、永恒的精彩。

    参考文献：

    [1]中国科协青少年科学技术教育/肖燕主编.光明日报出版社.

    [2]科技馆进校园项目案例/朱佳仪，游春燕.中国科技教育杂志2016年第12期总第249期.