企业员工培训工作的现状和改进措施
韩娅玲
摘要：“以人为本”是许多现代企业的一种文化，“大唐大舞台，尽责尽人才”彰显了大唐电力的一种人才文化理念。在多数人的思维里，“以人为本”理解的比较表浅，也许仅仅是“能者上，庸者下”，深层次的“以人为本”理念涵盖了企业在识才、选才、用才、育才方面的工作，而“育才”作为员工成才的基础，突现了其在促进企业发展中的重要性。从本质上说，人才的发展是支持企业发展的动力，企业之间，尤其是同行业之间，若要在日趋激烈的市场竞争环境中立足，必须建立和完善一支高素质的员工队伍。一个优秀的企业，一定会是人才成长的摇篮，坚持加强对员工进行培训教育、提升与发展，才能打造优秀的人才库，从而建设可持续发展的人才梯队。本文结合所在单位情况，浅析了目前员工培训中存在的一些问题，并总结出几点提升员工培训效率的对策与建议。
关键词：培训 问题 对策
1 发电企业员工培训现状
员工是构成企业的基本单元，员工素质因人而异，参差不齐，发电企业应根据员工存在的不同问题，采用不同的教育方式和不同培训途径来解决问题，但目前，很多企业在培训方面缺乏科学系统的方法，更多的培训工作流于形式，起不到真正的培训效果。
我们现在常常讨论如何创建学习型组织，员工培训单从字面上看似乎是一项简单的工作，若要真正实现其效能，创建“学习型”企业，则是一项长期而艰巨的任务。
1.1 企业员工培训概述
员工培训是指为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高。
1.2 企业员工培训的必要性
1.2.1 企业发展对培训提出的客观要求。随着电力企业的不断发展，现代化、简约高效、能够实现人尽其才的管理体制，吸引着越来越多的高素质人才，企业招才纳贤和员工激烈竞争是一个不可逆转的趋势，没有高素质、高水平的员工队伍，很难真正管理好现代化的发电企业。企业需要通过培训，调动员工主动性、积极性、创造性，为企业做出更多的贡献。
1.2.2 员工成才对自身素质能力的要求。优胜劣汰是自然界生存的不二法则，对于员工自身来说，如果不思进取，停滞不前，将无法立足岗位。而员工要完善自我，除了在实际工作中不断总结经验，积累知识，另一个重要和有效的途径就是专业化的教育培训。
1.3 员工培训工作的特点
1.3.1 全员性。从发电企业培训对象上来看，应是上至领导，下至普通员工。只有全员广泛参与到职工培训中来，才能全面有效地提高发电企业所有员工素质水平。
1.3.2 多样性。当前，发电企业的培训方式也在发生着重大转变，培训过程更加注重于理论学习和现场实践相结合。培训方式日趋多样性，“一岗多职”、“全能值班员”、“112人才库”、“技术比武促成才”等新型的全方位提高员工综合素质的培训模式正在逐步实施。
1.3.3 终身性。知识和技术的不断革新，决定了发电企业对员工的培训，不可能一蹴而就，也不可能原地踏步。员工必须重视自身的素质修养和知识技能的不断积累，一边依托企业发展，一边依靠自身学习，建立一种终身学习的理念。
1.4 员工培训工作的现状
多数发电企业培训工作存在几点突出、明显的问题，主要表现为：
1.4.1 培训零散无针对性。发电企业培训工作往往是针对员工的共性问题进行的，其内容因过分讲求覆盖面广而缺乏差异性。员工们普遍对此培训表现出麻木、厌倦状态。如有些老员工只有中专水平，而年轻一代几乎都是本科学历以上，因而无加区别、无针对性地对所有员工进行同等的培训，是十分不明智的做法。
1.4.2 未考虑因人施教。多数发电企业，在培训中普遍采用上级指导下级运作的管理模式，先制定一年的培训计划，然后再逐一分解到各个专业、各个岗位，由于缺乏相对的自主培训和灵活的应变能力，在落实过程中常因针对个体的考虑不周全，而不能全面开展工作。
1.4.3 缺乏综合培训。综合培训就是要全方位、多层次、多角度地对员工进行培训。目前，许多发电企业培训定位不够准确，缺乏明确的针对性，很容易使培训工作在实施中处于东一脚、西一脚的状态，起不到应有的效果。
1.4.4 培训缺乏多元性。随着企业社会化程度越来越高，员工接触新事物，接受新思想、新文化的能力越来越强，员工培训需求的差别化、多元化的趋势日益明显。与新形势、新任务的要求相比，员工培训方式方法也应该要变得更加灵活多样，才能激发起员工的学习兴趣。在传统的培训中除了针对性的讲授法之外，一些学习方式也应该尝试着被企业采用，如同行业交流互助，业务提升实习、岗位工作轮换等等。
2 提高员工培训效能的对策
针对上述培训管理中存在的突出问题，并结合自己的工作经验，就如何更好地对员工进行培训，提出一些改进措施和建议，主要如下：
2.1 学以致用，学用结合
学以致用是一套兼顾培训与反馈的培训模式，针对发电企业生产特点，具体而言就是在机组大小修前开展一定的专业技术培训，在机组大小修过程中进行实践。当员工参加学习培训后，能够有一定的空间在工作中自我消化，提高员工的自我学习、自我纠错和自我改善能力。长此以往，形成良性循环效果会更加明显。
2.2 改变重学历轻能力的现状
发电企业是一个专业技术密集型企业，生产岗位需要更多的是高素质、高技能人才，但长期以来由于普遍存在重学历轻能力的现状，导致企业人才结构不合理、高技能人才匮乏或大量流失。如专业学校毕生业，由于系统地学习过发电专业知识并有相关的实习经历，所以能够很快实现从学生到工人的角色转变，更好地适应生产岗位要求。而高学历毕业生，由于缺乏相关专业知识学习，进入到生产岗位后的适应性、动手能力、分析问题能力相对差一些。总之，现代发电企业要求综合素质高的员工，从过去重学历、重资历转向重能力、重素质，满足现代发电企业的基本要求。
2.3 不断施加激励驱动
荣誉是激发员工进取的一种手段。对于一些工作表现比较突出的先进员工，给予必要的荣誉奖励，如颁发荣誉证书、进行宣传报道，外出培训、评选星级标兵等方式都是很好的精神激励方法。
所谓“人尽其才”，应根据每一员工的能力大小给其分配相应的工作与职务。能力高的员工应委以重任，工作的自主性和责任感会对员工具有较强的吸引力和激励作用。
企业内部实行绩效考核也是对员工的一种激励措施。有奖有罚，奖罚分明，如技能水平与岗位相统一，工作业绩与奖金挂钩，开展生产竞赛，技术比武，设立专项奖励等等，体现多劳多得，少劳少得，才能对员工的学习培训工作起到真正的激励作用。
3 结论
“学习型”企业在当前知识经济的大背景之下，显得尤为重要。企业员工属于最活跃、最基本单元，所以培养“学习型”员工也是企业发展必不可少的重要环节。
以上所述内容，就是对当前发电企业员工培训的现状所做的一些分析，以及一些建设性措施和建议，只有发电企业的同行们广泛关注并共同参与到这项研究中来，才能在竞争环境中一同探索发电企业长久发展的有效途径，努力打造发电企业更为辉煌的明天。
参考文献：
[1]王成.王海蓉论发电企业员工培训需求分析的必要性[J].宁夏电力，2007（12）.
[2]陈谦.浅谈发电企业员工培训流程再造[J].企业家天地（下半月版），2009（8）.
[3]刘晓宇.发电企业员工培训管理模式的改进[J].硅谷，2009（24）.
摘要：“以人为本”是许多现代企业的一种文化，“大唐大舞台，尽责尽人才”彰显了大唐电力的一种人才文化理念。在多数人的思维里，“以人为本”理解的比较表浅，也许仅仅是“能者上，庸者下”，深层次的“以人为本”理念涵盖了企业在识才、选才、用才、育才方面的工作，而“育才”作为员工成才的基础，突现了其在促进企业发展中的重要性。从本质上说，人才的发展是支持企业发展的动力，企业之间，尤其是同行业之间，若要在日趋激烈的市场竞争环境中立足，必须建立和完善一支高素质的员工队伍。一个优秀的企业，一定会是人才成长的摇篮，坚持加强对员工进行培训教育、提升与发展，才能打造优秀的人才库，从而建设可持续发展的人才梯队。本文结合所在单位情况，浅析了目前员工培训中存在的一些问题，并总结出几点提升员工培训效率的对策与建议。
关键词：培训 问题 对策
1 发电企业员工培训现状
员工是构成企业的基本单元，员工素质因人而异，参差不齐，发电企业应根据员工存在的不同问题，采用不同的教育方式和不同培训途径来解决问题，但目前，很多企业在培训方面缺乏科学系统的方法，更多的培训工作流于形式，起不到真正的培训效果。
我们现在常常讨论如何创建学习型组织，员工培训单从字面上看似乎是一项简单的工作，若要真正实现其效能，创建“学习型”企业，则是一项长期而艰巨的任务。
1.1 企业员工培训概述
员工培训是指为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高。
1.2 企业员工培训的必要性
1.2.1 企业发展对培训提出的客观要求。随着电力企业的不断发展，现代化、简约高效、能够实现人尽其才的管理体制，吸引着越来越多的高素质人才，企业招才纳贤和员工激烈竞争是一个不可逆转的趋势，没有高素质、高水平的员工队伍，很难真正管理好现代化的发电企业。企业需要通过培训，调动员工主动性、积极性、创造性，为企业做出更多的贡献。
1.2.2 员工成才对自身素质能力的要求。优胜劣汰是自然界生存的不二法则，对于员工自身来说，如果不思进取，停滞不前，将无法立足岗位。而员工要完善自我，除了在实际工作中不断总结经验，积累知识，另一个重要和有效的途径就是专业化的教育培训。
1.3 员工培训工作的特点
1.3.1 全员性。从发电企业培训对象上来看，应是上至领导，下至普通员工。只有全员广泛参与到职工培训中来，才能全面有效地提高发电企业所有员工素质水平。
1.3.2 多样性。当前，发电企业的培训方式也在发生着重大转变，培训过程更加注重于理论学习和现场实践相结合。培训方式日趋多样性，“一岗多职”、“全能值班员”、“112人才库”、“技术比武促成才”等新型的全方位提高员工综合素质的培训模式正在逐步实施。
1.3.3 终身性。知识和技术的不断革新，决定了发电企业对员工的培训，不可能一蹴而就，也不可能原地踏步。员工必须重视自身的素质修养和知识技能的不断积累，一边依托企业发展，一边依靠自身学习，建立一种终身学习的理念。
1.4 员工培训工作的现状
多数发电企业培训工作存在几点突出、明显的问题，主要表现为：
1.4.1 培训零散无针对性。发电企业培训工作往往是针对员工的共性问题进行的，其内容因过分讲求覆盖面广而缺乏差异性。员工们普遍对此培训表现出麻木、厌倦状态。如有些老员工只有中专水平，而年轻一代几乎都是本科学历以上，因而无加区别、无针对性地对所有员工进行同等的培训，是十分不明智的做法。
1.4.2 未考虑因人施教。多数发电企业，在培训中普遍采用上级指导下级运作的管理模式，先制定一年的培训计划，然后再逐一分解到各个专业、各个岗位，由于缺乏相对的自主培训和灵活的应变能力，在落实过程中常因针对个体的考虑不周全，而不能全面开展工作。
1.4.3 缺乏综合培训。综合培训就是要全方位、多层次、多角度地对员工进行培训。目前，许多发电企业培训定位不够准确，缺乏明确的针对性，很容易使培训工作在实施中处于东一脚、西一脚的状态，起不到应有的效果。
1.4.4 培训缺乏多元性。随着企业社会化程度越来越高，员工接触新事物，接受新思想、新文化的能力越来越强，员工培训需求的差别化、多元化的趋势日益明显。与新形势、新任务的要求相比，员工培训方式方法也应该要变得更加灵活多样，才能激发起员工的学习兴趣。在传统的培训中除了针对性的讲授法之外，一些学习方式也应该尝试着被企业采用，如同行业交流互助，业务提升实习、岗位工作轮换等等。
2 提高员工培训效能的对策
针对上述培训管理中存在的突出问题，并结合自己的工作经验，就如何更好地对员工进行培训，提出一些改进措施和建议，主要如下：
2.1 学以致用，学用结合
学以致用是一套兼顾培训与反馈的培训模式，针对发电企业生产特点，具体而言就是在机组大小修前开展一定的专业技术培训，在机组大小修过程中进行实践。当员工参加学习培训后，能够有一定的空间在工作中自我消化，提高员工的自我学习、自我纠错和自我改善能力。长此以往，形成良性循环效果会更加明显。
2.2 改变重学历轻能力的现状
发电企业是一个专业技术密集型企业，生产岗位需要更多的是高素质、高技能人才，但长期以来由于普遍存在重学历轻能力的现状，导致企业人才结构不合理、高技能人才匮乏或大量流失。如专业学校毕生业，由于系统地学习过发电专业知识并有相关的实习经历，所以能够很快实现从学生到工人的角色转变，更好地适应生产岗位要求。而高学历毕业生，由于缺乏相关专业知识学习，进入到生产岗位后的适应性、动手能力、分析问题能力相对差一些。总之，现代发电企业要求综合素质高的员工，从过去重学历、重资历转向重能力、重素质，满足现代发电企业的基本要求。
2.3 不断施加激励驱动
荣誉是激发员工进取的一种手段。对于一些工作表现比较突出的先进员工，给予必要的荣誉奖励，如颁发荣誉证书、进行宣传报道，外出培训、评选星级标兵等方式都是很好的精神激励方法。
所谓“人尽其才”，应根据每一员工的能力大小给其分配相应的工作与职务。能力高的员工应委以重任，工作的自主性和责任感会对员工具有较强的吸引力和激励作用。
企业内部实行绩效考核也是对员工的一种激励措施。有奖有罚，奖罚分明，如技能水平与岗位相统一，工作业绩与奖金挂钩，开展生产竞赛，技术比武，设立专项奖励等等，体现多劳多得，少劳少得，才能对员工的学习培训工作起到真正的激励作用。
3 结论
“学习型”企业在当前知识经济的大背景之下，显得尤为重要。企业员工属于最活跃、最基本单元，所以培养“学习型”员工也是企业发展必不可少的重要环节。
以上所述内容，就是对当前发电企业员工培训的现状所做的一些分析，以及一些建设性措施和建议，只有发电企业的同行们广泛关注并共同参与到这项研究中来，才能在竞争环境中一同探索发电企业长久发展的有效途径，努力打造发电企业更为辉煌的明天。
参考文献：
[1]王成.王海蓉论发电企业员工培训需求分析的必要性[J].宁夏电力，2007（12）.
[2]陈谦.浅谈发电企业员工培训流程再造[J].企业家天地（下半月版），2009（8）.
[3]刘晓宇.发电企业员工培训管理模式的改进[J].硅谷，2009（24）.
