探索奇妙的动物行为学
吴奕辰
摘要：作为一名高中生，通常面临着巨大的学习压力和任务，在学习理论知识的过程中，难免会感觉到枯燥无味，缺乏学习的动力，而动物行为学领域的知识却给高中学习生活带来更大的乐趣。就高中阶段而言，通过课本所能接触到的有关于动物行为学的知识相对比较有限，但随着互联网技术的普及，通过网络渠道以及图书馆借阅图书，为探索奇妙的动物行为学提供机会。本文从高中生的角度出发，简单的对动物行为学的发展历程以及比较有代表性的研究成果进行分析。
关键词：动物；行为学；探索
前言：动物行为学的主要研究对象围绕在动物的沟通、繁殖、社交、学习以及情绪表达等多个领域中，同时针对动物行为学的探索需要对动物的学习能力、认知能力等进行深入分析，因此与神经科学、心理学以及教育学均存有一定的积极影响。作为一名高中生而言，动物行为学具有极大的吸引力，蕴含着十分深刻的知识，在了解动物行为学知识的过程中，不仅能够开拓眼界，扩宽知识面，同时也能从中获取极大的学习乐趣，使学习生活更加丰富多彩，在愉悦的氛围中成长。
一、动物行为学发展历程
对动物行为学研究产生的最为关键性影响的是达尔文的《物种起源》，引起人们对动物行为的关注。而动物行为学的研究真正进入到快速发展阶段是在上个世纪初期，动物学家詹宁斯发表了《原生动物的行为》这一著作，比较系统的对动物行为进行论述。随后柏林学者海因罗特对鸭、猪两种动物的行为、繁殖方式等进行探索，所提出的同源性学说对动物行为学进一步发展，起到了至关重要的作用。经由不断的发展后，动物行为学的有关研究逐渐完善，并且细化至行为遗传学以及行为生态学两个分支。
二、具有代表性的动物行为学研究成果
（一）蜜蜂协作保暖行为。蜂王完成一次受精行为后，会率领一支分群蜜蜂脱离原本的蜂巢，建立全新的家庭，分群行为是蜜蜂行为中极为常见的，一般由蜂王带领至少2万只以上的蜜蜂组成。在这个过程中，蜜蜂之间会形成一个团状，彼此之间互相依靠，在暴露于外界的过程中，通过这样的方式，进行温度的调节。单独的一只蜜蜂一般只能感触自身周围的信息，但是通过蜂团之间的合作之后，其内部温度能够维持在30℃左右。蜂团一般可以划分为两个组成部分，处于蜂团中心位置的蜜蜂之间保持相对疏松的状态，有一定距离和空间，而位于蜂团外部的蜜蜂之间则保持互相聚集的状态。因此在外界空气有所下降时，位于外部的蜜蜂开始向内靠拢，蜂团呈现出紧缩的状态，保证内部的温度不向外扩散；反之，当外界温度开始升高的情况下，蜂团外层开始向外发散，防止蜂团内部温度过高。蜜蜂的这一行为表明，通过团队协作后，能感知外部温度变化，并随之作出相对的反应，使整个蜂团的温度保持在适宜的状态中，可以看出蜜蜂的集体精神。而这一现象发生的原因可能与蜜蜂的个体与整体之间及其微小的差异性有关。通过对蜜蜂行为的了解，能够给人类一定的启示，团队之间只有发挥集体精神，才能保护共同的利益。
（二）亚洲象反捕食者行为。亚洲象是亚洲现存体积最大的陆地生物，象牙长达1米以上，也是亚洲象的防卫武器，四肢粗壮，体重一般在3～5吨之间。由于这一特点，能够捕食亚洲象的生物数量极少，但亚洲象出于保护幼象的目标，同样会展现出反抗捕食者的行为。同时研究发现，在夜间环境中，亚洲象一般通过声音来辨别侵略者的种类，并根据侵略者是猎豹或者老虎的不同身份，展现出不同的反应，一般情况下亚洲象在听到猎豹的声音时，选择坚守驻地，同时以吼叫声进行回应，相反在听到老虎的叫声后，亚洲象则选择安静的离开。因此，亚洲象认为老虎造成的威胁性比较高，而猎豹的威胁性则比较低。由此可见，动物的行为反应也是根据外部条件的差异而产生变化的，具有一定的灵活性。
（三）藤壶生殖系统。藤壶是一种有着石灰质外壳的动物，外形与马的牙齿非常相似，生活区域在海边，不仅能够附着在礁石上，也能够附着在船体上，有很强的附着能力。通常，处于成年期的藤壶会长期附着在岩石或者船只底部，而这一行为是大型节肢动物中独一无二的。藤壶是雌雄同体动物，异体受精，通过对藤壶DNA标记物的分析可以发现，藤壶的生殖方式是在水中直接捕获精子，而这在甲壳类动物中从未出现过，针对藤壶生殖系统的研究从达尔文时期已经开始，但这一谜团，至今仍未能解开。可以看到，关于动物行为学的研究目前仍存很大的探索空间，需要投入更多的努力。
（四）天敌气味对动物行为的影响。近年来，针对天敌与捕食者之间的探索愈发深入，其中啮齿动物同样会对天敌作出一系列的分辨、抵抗和逃离行为，尤其是天敌所发散的气味，是啮齿动物重要的反捕食信号。一般情况下，啮齿通过主要可通过听觉、定位等不同渠道来分辨天敌的存在，而在进化中，啮齿动物的天敌逐渐在狩猎过程中，尽量保持安静状态，因此啮齿动物也相应的选择将气味作为重要的辨别天敌的重要感知方式。不论是在实验室环境或者室外环境中，啮齿动物对于天敌所遗留的气味均能够快速的作出反应，包括天敌的粪便、分泌物、皮毛等等。如老鼠在接触到猫时，其生理进入紧张状态，且行为表现出恐惧的特点，具体表现出整體活动性降低，清洁等常规行为同样缩减，行为重心集中在防御方面上，以在第一时间内，作出逃离等逃生反应。
（五）鸟类行为探索。在鸟类的先天性行为中飞行、觅食、生殖以及迁徙等，都是比较常见的，其中求偶行为在鸟类的行为中，具有十分多样化的特点，类型各有不同。通常情况下，鸟类的求偶行为是受季节变化和性激素分泌而决定的，因此不同类型鸟类，其性成熟时间各有不同。最为常见的鸟类求偶行为当属鸣叫以及展示羽毛，即鸟类在求偶时，其鸣叫方式与以往发生了变化，呈现出悦耳的歌声，或婉转、或高亢，来吸引到异性的注意力，在展示羽毛方面，如雄性白腹锦鸡求偶时，会围绕雌鸟转圈，白色羽毛以扇形打开，背部面向雌鸟。也有鸟类会以起舞的方式进行求偶，如丹顶鹤进入春季后，以优雅的舞姿来展现自己，以达到求偶的目标，雌鸟和雄鸟在彼此追逐，这种行为也被称之为婚飞。
结语：综上所述，动物行为学是一门极具趣味性的学科，要想充分的掌握这一门知识，不仅要进行理论知识的学习，积累坚实的基础，同时也要重视对实践能力的锻炼，在日常生活中进行观察。作为一名高中生，只有在理论和实践两个方面都付出努力，才能够收获的更多的学习乐趣，并且为下一阶段的学习奠定基础。
