政治教学中案例教学法的应用探究
孙明辉
[摘 要] 当今社会，教育事业快速发展，课堂教学模式不断优化和创新，新课程改革的教学目标得到有效实现，为顺利完成素质教育的教学任务，提供有力的发展时机。中职政治教师，彻底打破传统课堂教学模式对学生思想观念的束缚，切实突出政治学科理论性、思想性的特征，加强案例教学法的有效应用，认真分析案例教学法实施的优缺点，融入趣味性、生动性的教学案例，适时加入实际的时政事件，从而激发学生学习政治知识的兴趣和热情，有效地提高学生学习政治的成绩和能力。
[关 键 词] 政治教学；案例教学法；应用
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0159-01
随着我国教育教學体制的深入实施和进行，课堂教学改革的呼声日益高涨，学科课堂教学模式、教学策略，犹如一缕温暖的阳光照射着课堂教学的各个方面，滋润着学生的心田，从而全面推动课堂教学质量的提高，其中最具特色的就是案例教学法的有效运用，对课堂教学更是产生巨大的推动和引领作用。中职政治教师，站在课堂教学改革的前列，勇于创新、敢于实践，不断地探究案例教学法的有效应用，切实做好政治教学工作，引导学生密切关注国家方针政策的变化，了解国内外发生的大事，分析当前的政治形势，审时度势，学会观察社会的发展变化情况，增强学生的社会责任感，培养学生崇高的爱国主义情操，从而深化案例教学法的现实意义。本文，如何结合中职政治课堂教学的实践，就如何运用案例教学法进行以下教学探究和分析。
一、有效开展案例教学，拓展学生的学习视野
任何学科的课堂教学内容都是没有边界的，学习永远是无止境的，但是想要让学生对学科知识保持长久的激情，必须采用有效的案例教学法，激发学生对课程案例的学习兴趣，从而充分地拓宽学生的学习范围，增长学生的学习见识。中职政治教师，要把握案例教学法有效开展的实质，把教材内容与国内外重大时政密切联系起来，引导学生主动地去学习政治知识，感受世界所带来的不同感受，可以把与教材相关的时事政治作为测试的内容，培养学生对政治知识的独到见解，把考察学生的政治能力作为教学的方向，增强学生的民族自豪感，发自内心地认可政治学习，从而实现案例教学法的升华。比如，教师在讲解和分析“世界文化的多样性”这节课的内容时，可以找寻案例教学法的突破口，在案例中，呈现不同地区、不同民族见面的交际礼仪、节日习俗、职场艺术等，全方位展示多样化的文化特色，帮助学生树立尊重文化丰富性和多样性的观念，实现政治课堂教学的情感目标，有效开阔学生的学习视野。在案例教学法的应用中，中职政治教师要突出中国文化的特色，让学生受到传统文化的积极影响，在学习和掌握政治基础知识的同时，自然而然地接受中华民族的传统美德。
二、巧妙地应用案例教学法，提升课堂教学的活跃度
活跃课堂气氛一直以来备受广大教育者的高度关注，只有在这样的良好氛围中，学生才会有主动探究学科知识的欲望，才会萌生出对课堂教学参与的意识，从而最大限度地调动和激发学生的学习热情，而案例教学法恰恰符合活跃课堂气氛的需求。中职政治教师要深入研究案例教学法，在运用的过程中，活跃课堂气氛，促使学生对课堂教学进行积极思考，对教学内容进行深入的探究，从而充分挖掘学生的创新素养，提高学生的学习积极性。比如，教师在讲解“世界是普遍联系的”这节课的内容，可以首先提出“世界是相互联系的，万物是相互联系的”这一哲学观点，然后引导学生围绕这一观点进行思考和反省，从而引入相关的案例，像“蝴蝶效应”或“全球气候变暖”等，这种案例是学生提出的，更具时代性和新颖性的特征，学生更感兴趣。运用这种案例教学法，不仅可以开发和分析政治，还可以活跃课堂气氛，让学生真正成为课堂教学的主人。
三、灵活运用案例教学法，促进学生科学价值观的形成
学生进入中职阶段后，面临着重大的抉择，其人生观和价值观的形成尤为关键。中职政治教师要灵活地运用案例教学法，促使学生形成正确的世界观和价值观，切实履行自身的职责，让学生通过案例更深入地了解国家的发展局势，从而规范学生的人生观念。比如，教师在讲解“我国公民的政治参与”这一节的内容时，可以针对选举权的问题，通过人大代表选举案例的分析，让学生意识到选举权的重要性，促进学生珍惜自己的选举权，明确社会责任感。
总而言之，课堂教学改革越来越深入，素质教育也愈加突出，其中案例教学法对学科课堂教学的促进作用也越来越明显。中职政治教师要巧妙地运用案例教学法的有效实施和推进，增强课堂教学的趣味性和生动性，吸引学生的注意力，采用新颖独特的教学案例，丰富课堂教学的内容和形式，促使学生主动地掌握政治学科知识，展示学生的个人智慧，一针见血地分析时政热点，实现政治理论知识与现实生活的完美结合，从而促使学生思维意识的全面发展和进步。
参考文献：
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[2]李庆文.在高中政治教学中运用案例教学法的体会[J].中国校外教育，2016（14）.
[3]钟杏云.充分利用案例教学法以提高学生学习高中政治的吸引力[J].技术经济与管理研究，2017（1）.
