科学管理 促进幼儿健康发展

    杨海霞

    为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园紧紧围绕“以礼育人，以仁立园”的办园理念，逐步提升保教质量，树立以提高保教质量为核心的教育发展观，从而提升我园教学质量和办园水平。

    一、教学管理方面

    我园注重幼儿体验式教学，以主题教育活动为载体，抓好常规教育教学工作，发挥特色课程优势，同时充分利用节日庆祝活动、亲子运动会等活动，丰富幼儿体验式学习内容，加大宣传力度，规范保教行为，杜绝小学化倾向，彰显特色亮点;继续发挥全区优质园的辐射引领作用，努力帮扶县域内民办园方向和师资水平提升，以确保学前三年、学前一年入园率再次提升;继续与每个家庭携手，实施科学保教，促进每位幼儿全身心健康和谐发展。

    1.理念引领，明确方向

    我园充分遵从中华民族传统文化，崇尚品德教育，落实“以礼育人，以仁立园”的办园理念，通过国学、国画、围棋、礼仪传统课程作为幼儿园特色课程，努力让幼儿良好的习惯和文明礼仪从小养成。在游戏教学中，我们从教学目标着手，引领教师从幼儿年龄特点和学習与发展特点出发，科学制定学期计划、月计划和周预想，通过游戏化教学模式，实现教育教学目标。

    2.抓常规教学，注重体验式学习

    （1）规范一日生活流程。

    为了幼儿健康成长，我园严格按一日生活流程进行活动，每一项活动，要求教师做到统一时间，规范方法，并做好相关的记录，每个环节都有音乐提示，引导幼儿从小养成从哪拿的物品，用后要放回原处，喝水或如厕时要排队有序进行，进餐时懂得爱惜粮食，晨间主动问好等;如，午睡时，按照幼儿园午睡管理要求，做到定时巡视，为幼儿调整睡姿，锻炼幼儿自主穿脱衣裤等，同时，为幼儿在入睡前讲10分钟故事，以保证幼儿安全、安静、快乐地入睡。每一处生活细节的完善，规范了教师管理行为，培养幼儿良好的行为习惯。

    （2）重视体验，培养幼儿生活技能。

    每周一次的生活体验馆活动，让幼儿在自主的生活游戏体验中，培养交往与合作能力。如：“魔沙王国”里，幼儿在玩沙时挖挖找找，培养幼儿耐力、学习分析与思考。在“巴拉拉剧场”中表演游戏，模仿角色，不仅使幼儿语言能力得到锻炼，还让幼儿在相互合作中，学会创编，发散了思维。在“交通体验馆”游戏中，幼儿认识生活中常见的交通标志，懂得了交通规则。

    （3）开展特色，传承民族传统文化。

    国学、国画、围棋、礼仪作为幼儿园特色课程，已然让幼儿净化心灵、开启智慧、感知艺术、养成良好的行为习惯。每周一次特色活动课，幼儿在诵读《三字经》《地子规》中，行为规范，品德养成;在传统的水墨画中，认识常见的颜色，感受到画墨流彩间的快乐情绪，体验创作的愉悦。围棋班幼儿在对弈角逐中，提升智力，培养耐力、恒心、竞争意识及判断与分析能力。礼仪课让幼儿在游戏中，懂得待人接物、礼让他人、尊老爱幼、文明用语等，为幼儿一生的良好学习品质形成奠基。

    （4）体育游戏，增强体质

    我园严格按照《指南》要求，每天户外游戏时间不少于

    2个小时，由集体体操和各班自主体育游戏两部分组成，夏季更是给幼儿充足的户外活动时间，冬季为幼儿创设了室内体育活动室，保证幼儿在园的运动量。我园新增了10组“万能工匠”大型户外游戏器械，引进了具有先进理念，十分适用的“运动包”教材和配套玩教具，引领教师有目的地对幼儿进行体育训练，在体育游戏中达到锻炼身体，增强体质的目的。另外，我们充分利用教师资源，让有体育特长教师对幼儿进行足球训练，从中班选取12名男孩子上课，孩子们从不会踢球，到能面对面相互传球，幼儿不仅有了队列意识、合作意识，懂得相互配合，独自取放学具，更重要的是肢体协调性在不断提升。

    3.传统节日，教育契机

    传统的节日庆祝活动，一直是幼儿园重视的教育教学工

    作之一，如：中秋节、国庆节等，我园今年共计开展10个节日庆祝活动，在庆祝过程中，让幼儿了解传统节日庆祝的特点，我们充分挖掘其中蕴涵的优良品德教育资源，对幼儿进行传统节日启蒙教育，增强幼儿对节日的兴趣，培养幼儿敬老友爱、善良、勤劳进取的良好品德和健康情感。如：在中秋节到来之际，师幼儿共同布置班级主题展板，一起收集民间节日庆祝的方式和中秋节由来的故事，全园组织幼儿共同制作月饼、品尝月饼等活动，多方面调动幼儿参与游戏的积极性，促进幼儿整体和谐发展。再如国庆节系列活动，引导幼儿认识国家标志，学唱国歌，粘贴五星红旗，师幼共同创设墙面宣传展板，激发幼儿爱国情感。

    4.家园共育，教育合力

    一年来，我们集中召开至少两次家长会，沟通幼儿园学期教育教学内容，及幼儿年龄特点，向家长宣传《指南》精神;召开一次大型亲子运动会，展示教育成果;一次“青葱庄园”种植系列活动，从准备—播种—照料—收获活动中，家长带幼儿共同完成，让幼儿见证植物生长过程，体验到种植的快乐;每月一次“家庭童话剧”表演活动，到目前为止共有七个班级参加，共计21个家庭参与活动，此活动使幼儿语言表达得到锻炼，增强自信，增进亲子感情;鼓励家长走进课堂一次，执教一节游戏活动课，在教师的帮助下，让家长体验游戏化教学方式方法，促进家长真正了解《指南》，科学教育幼儿;一次家长半日开放活动，向家长展示幼儿在园半日活动，一是让家长了解幼儿园一日生活流程，二是观摩教师主题活动的开展，了解教师业务能力，三是知道自己孩子的发展状况。活动增进家园间沟通，促进家园共育工作的开展，得到家长一致好评。

    二、幼儿管理方面

    1.幼儿成长档案建立

    我们为每位幼儿建立成长档案，记录孩子们成长过程中精彩瞬间，为孩子留下美好的回忆。

    2.以幼儿为本，发挥幼儿主体作用

    为幼儿提供自主游戏的环境，引导幼儿在区角游戏中，自主选择，自由创想，培养幼儿自理、自立的能力;设立“礼仪小天使”，使晨间接待问好活动，发挥榜样示范作用，教育幼儿从小养成文明礼仪好习惯;鼓励幼儿独立做事，如上床脱衣裤、摆鞋子;设立值日生，从小增强幼儿主人翁责任意识，如：开饭时帮助老师分发餐盘和食物，提示其他幼儿文明进餐，吃后帮助老师收拾整理;每年一次为幼儿体检，让家长了解到幼儿成长过程中基本情况，从身高、体重、龋齿、视力、血常规等几方面数值判断幼儿身体发育过程中要注意什么，以做到有病早治疗，无病早预防的目的。

    如今，我园圆满完成2018年教学工作计划内容，正努力坚定不移地朝着“管理高效益，师资高素质，保教高水平，环境高品质”的实干做法，全园上下齐心协力，以真正实现保教质量再上新台阶，幼儿园教育管理质量再创新佳绩，让孩子们在这里健康快乐成长！