为了足球梦,我们在行动

李洁
2014年,平顶山、许昌、漯河三市足球邀请赛冠军;2015年,平顶山市“晨光杯”中学足球邀请赛女子组冠军、男子组亚军,团体冠军;2016年,平顶山市“市长杯”校园足球赛初中男子组、女子组双料冠军,并代表平顶山市参加“省长杯”校园足球赛,首次参赛就闯入全省前八名……近年来,郏县校园足球取得了一系列令人骄傲的成绩,站在了全市校园足球发展的前列,被誉为具有县域特色的“郏县模式”。
回想我县校园足球发展之初,“校园足球”虽然不是什么新生事物,但仍属于一个小众化运动。当时,虽然在县城也活跃着一批足球爱好者,但全县没有一块标准化足球场地,足球专职教师寥寥无几,很多球员甚至教练对基本的裁判规则都不甚了解,更谈不上系统化、正规化的训练,可谓条件简陋、人才匮乏、氛围不浓,急需全方位地进行提升。2011年,我们出台了《郏县校园足球改革方案》,号召全县学校积极开展校园足球活动。从此,通过一批足球人执着地追求、拼搏,郏县的校园足球工作逐步提速,短短几年就产生了质的飞跃。
一、立足校园辐射全县,以赛代练建设队伍
郏县当时活跃着的一批足球愛好者,分布在教育、医疗、公安等各个领域,有着共同的追求和爱好。2012年,随着我县三立国际学校和新城学校里两块足球标准塑胶场地的建成,这批爱好者有了找到“家”的感觉,对校园足球工作的热情也随之更高了。当年6月,郏县教体局承办了第一届“三立杯”足球邀请赛,这些足球爱好者组队,一路力克各县(区)强队,最终获得首届“三立杯”冠军。此次夺冠,极大地鼓舞了大家的士气,队员们以三立国际学校为中心,成立了郏县足球爱好者协会,目前已注册会员70多人,其中包括1名外籍球员。协会组织分工明确、阵容完整,随后又采取“引进来”和“走出去”的方法,先后与建队历史久、发展基础好的平顶山泰德、平煤土建等强队定期举行交流比赛。2014年4月,利用清明节假期的机会,球队自费到开封市,与河南大学校队比赛交流。他们通过一系列的交流比赛,打造出了一支战术成熟、凝聚力强的队伍,为校园足球的发展营造了积极的工作氛围,奠定了坚实的工作基础。
二、以老带新形成梯次,筑巢引凤培养人才
教育的发展离不开教师,校园足球的发展离不开专业的足球教练。从2012年起,郏县在特岗教师招聘等人才引进工作中,加大了体育人才特别是专业足球教师的招录比例,从河南大学、河南师范大学、武汉体育学院选聘了具有专业队、职业队经历的足球人才充实我县教师队伍。2014年,我们选定了新城学校、三立学校、西街学校、县一高、县二高、茨芭镇中等6所学校为郏县校园足球首批试点学校,并将校园足球工作列入《郏县教育发展“十三五”规划纲要》,明确将校园足球作为实施素质教育的重点内容之一,开发了具有地域色彩的足球教材,使校园足球在平顶山市率先进入课堂。2015年5月,省教育厅校足办领导带领河南大学体育学院40余名本科生、研究生来到郏县,开展了为期10天的“大手牵小手,校园足球在行动”支教活动,从战术素养、个人意识、规则常识等方面对我县各梯队进行了专业指导培训。
如今,郏县已经拥有了经验丰富的校园足球教练员队伍,其中有国家一级足球裁判3名,国家二级足球裁判6名。此外,我们还新建标准化足球场地6块,在建的室内足球运动中心1个,小学、初中、高中各人才梯队逐步成熟,郏县已经成为平顶山乃至豫中南地区的足球发展品牌县。
三、珍惜荣誉迈步向前,再接再厉扬帆起航
2016年5月,平顶山市举办“市长杯”中学生足球邀请赛,郏县首次参赛。我们选派了三立学校男女队、茨芭镇中女队共三支队伍参加比赛,三立学校获得男子组冠军、女子组第五名的优异成绩,茨芭镇中荣获女子组冠军。截至第四届“三立杯”平顶山、许昌两市足球邀请赛5轮战罢,郏县三立国际学校代表队进28球积15分,以小组全胜战绩昂首跨入半决赛。
回首往昔,从基本的推、拉、切、扣、传开始,从最原始的定位球、边线球、任意球等基本规则开始,从body check(身体阻挡)、fair charge(合理冲撞)等基本常识开始,郏县的校园足球运动在校园体育—社会体育—竞技体育的道路上,一步一个脚印地阔步前行。
如今的郏县,有着得天独厚的自然条件,有着浓郁的足球文化氛围,校园足球在这里日益成长、逐渐崛起。无论是县城乡镇,还是偏远农村,走进一个个校园,您会看到,在午后的阳光下,在夕阳的余晖中,一群群热爱足球的孩子在绿茵场上不知疲倦地奔跑,他们是郏县足球的未来和希望!
我们相信,有这一代足球人的不懈努力,有千千万万孩子的积极参与,郏县的足球文化氛围会更加浓郁,校园足球工作会更加扎实,人才培养机制会更加成熟,我们的足球梦想一定会早日实现!
相关文章!
  • 试析高中语文课堂教学的有效性

    贾继宏摘 要:随着新课程改革的不断深入推进,对高中语文教学模式的要求也越来越高,传统的高中语文教学模式已经不能满足现代教育日益发

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • “慢”阅读 “悟”写作

    贾长征鑒于写作可以锻炼学生的多种能力,形成综合素养,新课改对写作的要求也越来越高了。但目前的写作教学中存在很多问题,学生对写作文