凸显图书馆优势 打造靓丽书香校园
翟慧慧
摘? 要 图书馆作为一种传播知识、获取重大信息、提供精准服务的重要资源，是学校不可或缺的重要组成部分。在新课程改革深入推进的背景下，要不断更新办馆理念，创新发展新的服务特色，提升服务水准，为构建高效课堂发挥自身应有的价值。
关键词 图书馆;书香校园;阅览室;校园文化;图书漂流
中图分类号：G258.69? ?文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2020）17-0063-03
1 前言
图书馆作为一种传播知识、获取重大信息、提供精准服务的重要资源，是学校不可或缺的重要组成部分，对构建高效课堂有着重要的作用。笔者根据自己的教学经验，针对当前学生普遍存在的问题，认为应在以下几个方面培养学生的阅读兴趣，以此创设美丽书香校园。
2 壮大图书资源，让育人更接地气
充实师生阅览室? 目前，烟台第四中学共有六个学生阅览室和四个教职工阅览室。学生阅览室由校辅导员牵头挑选适合学生阅读的图书，包括古典文学类、现当代文学类、科技类、哲学类、休闲类等多方面的专题。每个教职工阅览室有图书1500册、刊物32种、报纸四种，供教师在工作之余阅读学习。
设置多彩新颖图书角? 为保证学生在阅读课之外能随时进行阅读，学校在教学楼走廊大厅设置七个图书阅读角，安排专人定期维护、管理、更新图书，每个班级挑选两名班干部负责阅读角课间管护。阅读角的设置为师生提供了“畅读悦读共享”场所，引领全校师生一起共享书籍、共同读书，真正实现阅览的常态化和生活化。
落实好图书借阅制度? 全校共有六个图书室，约有20万册藏书，全部编目上架，及时向学生推介新书、好书，提供师生借阅，让每一本书都发挥出应有的价值。
做好数字化阅读文章
一是建设电子阅览室，提供数万册电子图书，包括课程教材、学习辅导、教学参考、学科专业书籍、教育及管理学书籍、课外读物、人物传记、历史纪实、现代生活、中国古典名著等，受到师生的热烈欢迎。
二是筹建“四中数字化圖书馆”，内存图书4000册、期刊110种（按学期更新）、云端图书5.6万册。“数字化图书馆”有480个账号，教师每人一个账号，可以利用自己的电脑或者手机随时登录阅读。
做大做好图书资源开发? 教师可以采取多种多样的形式引导学生去搜集、发掘各种有益资源。如果能将现代多媒体手段与传统教学资源融合，探究课堂教学模式的多样化，对未来课堂教学改革的影响必将是深远的。因此，在组建学校图书馆的同时，创设有内容、有设计感的图书馆，不仅使学生的童年有书香为伴，教师也能享受到教育之美，进而营造健康安全的育人环境。实施中要做到及时剔除不适宜的图书及报刊，保证图书的质量。另一方面，学校要有意识地拉近图书与师生之间的距离，打破各种条条框框，做到在图书借阅使用上尽量少加限制，多开绿色窗口，让师生亲近自己喜欢的好书，充分享受优秀图书资源。
建设好、充分利用好图书馆是时代的最新召唤，是学校教育可持续发展的根本。学校要充分利用现有图书馆，尽最大努力发挥它的功能，让图书馆真正成为发展师生综合素质的重要场所。只有充分发挥图书馆的功能，才能使图书馆更好地服务于课改。要做好阅读推广增效活动，让图书馆在今后的阅读推广工作中引领师生读书新时尚，让阅读塑造教师新形象，让文明的种子深深植根于师生心田，让浓浓书香溢满四中校园的每个角落。
3 营造浓厚氛围，打造书香校园
烟台第四中学对3—5月的文化长廊以“书香伴我成长”为主题进行更新。学校一直重视校园文化品位建设，注重书香渲染作用，积极营造浓厚的校园文化氛围。“让校园内的每一面墙壁都能说话”是校园文化的重要体现，作为文化宣传的主要阵地，文化长廊显示了它的非凡作用，校园文化在长廊氛围的烘托之下，书香气息更加浓郁，师生发现教学楼内走廊墙壁焕发了新的生机。各个班都以“书香助我成长”为主题，大显身手，踊跃将各自的特色展示出来，有师生的漂亮书法，有学生的优秀画展，还有精美的作文报，都让大家赞叹不已。下课了，学生兴致勃勃地在文化墙前看着、评着、笑着，让校园里又多了一道靓丽的风景。笔者通过多方调研，拟定和发起几点行之有效的读书倡议。
1）每人选一本自己喜爱的、有意义的好书，在获得精神享受的同时，拿出来与大家分享。
2）双休日每天保证不少于两小时的阅读时间，并推荐良书美文进行交流。对于一些经典的、感人的部分，甚至可以摘抄、背诵下来，牢记于心，及时与他人共享。
3）勤记笔记和读书摘记。读书笔记可以提高学生的欣赏水平，读书摘记可以提升学生的写作能力。要像蜜蜂采蜜一样从书籍中广泛吸收知识，丰富自己的知识源泉。
4）通过广泛阅读，丰富壮大自己，充实完善自己。
在实施过程中，为学生阅读创造更多的条件，真正发挥好图书馆立德树人、服务教育的育人作用。适当的时候，笔者还通过组织故事会、演讲会、小小诗歌朗诵会、知识竞答赛等活动来激发学生的读书欲望，吸引他们来到图书馆里自查资料，从而培养他们主动读书、用书的习惯。图书馆还可以通过组织学生撰写个人书评、图书详解等活动，提高他们的阅读鉴赏能力和写作能力，使学生做到不但会看书，更会充分利用每一本图书丰富自己的才能。可以每学期评选优秀小读者，让学生以爱读书、会读书为荣，从而在全校范围内营造浓厚的读书氛围。
学校可每周组织丰富多彩、形式多样的阅读活动，对先进的阅读个人、阅读之星进行表彰;让学生每天在校都有时间拥抱经典、交流心得，培养出更多更优秀的终身读者。笔者经常利用学校的图书馆资源，有时还将课堂搬到学校图书馆，在浓郁书香之中，在种种经典名著熏陶下，学生阅读、写作的热情极高，学习中华传统文化的兴致也日渐浓厚。这与其说是教师力量所在，不如说是图书馆强大的育人功效在起作用。
让学生学会正确运用图书馆，让他們自己能找到书，也让书找到喜欢它的人，真正做到让学生在阅读中提升学习能量，提升阅读兴趣。在引导学生读书过程中，不仅要有书香之气，更要接地气，要积淀好丰厚的文化底蕴，逐步达成“底蕴深厚，满园书香”的办学特色，凸显学校品牌与特色。
4 大家共读一本好经典
琅琅读书声，悠悠伴我心? 在每年4月这美好的读书月中，笔者组织开展“我与学生共读一本好书”活动。笔者利用“开放的阅读课”作为和学生集体阅读交流共享的时间，指导并激励学生快乐读书，畅享读书的乐趣。在这次活动中，学生亲近经典，拓宽知识的视野，养成热爱阅读的良好习惯。
传播文明，读书凝心? 2019年，笔者执教班级率先举办“同在蓝天下，共读一本书”主题研讨会、阅读分享会，在全校范围内发起大家共读一本书的倡议，精心选择好的书目，师生共读进行分享，在这样的美好相遇中，大家共同沉浸在美好的境界中，通过不断的阅读、感知、碰撞，展示自己不同的经历、个性，极大地丰富了阅读的内涵和价值。在具体操作中，笔者采取多种形式推介图书：你选书我买单活动，最大限度满足师生个性用书的需求;笔者每月将利用率高的图书书目和借阅之星在微信公众平台发布，与全校读者共同分享，以此深入引导学生广泛阅读。这种以榜引领的做法既提高了文献利用率，又在特殊的抗疫时期有效利用了图书馆的优质资源。
5 服务上档次，做好图书有效传播
每当有新书到来，图书馆会在醒目处张贴告学生书，把一些新书目贴在宣传黑板上，引导学生有序借阅。学校每年要进一批图书，在新图书的选择上强调适用性和趣味性。其中在经典阅读书目上，及时跟进上级相关部门的要求，形成网络借阅工作科学有序高效，方便学生、服务学生。图书管理人员调整好师生不同时段的借阅时间，采用“见缝就插针”，在“夹缝中谋求发展”，充分利用晨读、下午课外活动、寒暑假的时间集中开放借阅。图书馆定时预约语文、政治、历史、地理等学科有关教师到图书馆现场上课、研讨，与图书馆管理人员紧密合作，走出一条依托图书馆搞活教学的新路子，使图书馆的服务水平跃上新台阶。
争取做到借、阅、网合而为一，学生可以借书，可以阅览，还可以上网，方便的借阅方式会吸引更多的“小书虫”来参与。在管理上力求创新，做到既暖心又主动，让书香弥漫校园，让知识滋养心灵。作为一名图书管理员，在日常管理中要了解每本图书的作用，了解学生对图书的需求和喜好，因势利导，建立较为完整的目标管理体系，便于学生速查和浏览;要利用好黑板报、宣传墙报、校内小报及校园网、班班通向全校师生做好图书正能量宣传和好图书推荐;同时，开展好教育服务，服务好教师课题研究发展，形成一种“终身学习、终身阅读”的良好氛围，努力做到以师生为中心，勇于探索，不断创新，让阅读“不打烊”。
6 图书漂流，绽放育人之美
校园图书漂流是一种趣味性极强的活动，此活动不用任何借书证，不需付任何押金，随手就得。通过这种共享、共建方式，让好书从此摆脱书架的尘封，让每本书都有了一段文明、美丽的传奇旅程，散发着书香，传载着知识，在读者中不断传递真善美。笔者认为，其一，学校应制定详细的图书漂流方案，完善相关漂流细则，建立漂流者跟踪诚信记录，在漂流过的图书中加入标签，参加者可以在上面写上推荐理由、我的心得等内容;其二，学校领导应将图书漂流作为一项长期工作抓细抓实，为图书漂流设立“漂流日”“漂流周”“漂流月”“漂流季”。
比如每年的世界读书日，部分师生代表在“读书引领人生，经典点亮我梦想”主题横幅上签字，用行动践行会看书、爱看书的意志。学校还为三个书香班级和26个书香家庭颁发证书，奖励他们为坚持读书所做出的努力。第25个“世界读书日”来临之际，烟台第四中学以“全民战‘疫 知识共享”为主题，通过线上主题班队会形式启动本次活动事项，各中队辅导员通过云队会向队员们普及世界读书日的相关内容和防疫知识，使队员们更加清楚地意识到知识的力量，提高疫情防控的本领。学校还分层次设计了形式多样的活动：“亲子共读”，探讨家长和孩子一起读书、一起成长，促进彼此情感融合交流;“抗议诗歌朗诵” “好书荐给你”，激发大家读书分享交流的积极性，提升活动深度和广度;“读书我有‘画说”，既增长知识，又提高动手辨别能力。
本次世界读书日是在“漂流季”里的一种新的活动方式，是烟台第四中学共建书香校园的新起点，其目的是让每个学生自觉养成多读书、读好书的习惯，以书为真、以声为美，分享所学所想所感，让书香充盈校园的每一个角落。■
参考文献
[1]教育部通知：学校应提高图书馆质量 发挥育人功能[EB/
OL].[2019-11-16].https：//www.sohu.com/a/3565235
12_576287.
