新时期幼儿园诚信教育策略刍议

    胡建琴

    摘 要：诚信历来是中国教育的核心。教育家陶行知说：“人格教育依赖于6岁前之培养。”幼儿园是人格教育的启蒙时期，是诚信教育的关键阶段。

    关键词：幼儿园; 诚信教育

    中图分类号：G613.7? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ? 文章编号：1006-3315（2019）9-109-001

    当今人们的道德意识、道德观念急剧转型，一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣泛滥成灾，人们冷漠诚信，这对幼儿影响很大。因此，加强幼儿园诚信教育极为必要。

    一、幼儿园诚信缺失的主要原因

    1.有些幼教老师诚信素质差

    言谈举止失态，无心钻研幼教业务，把心思放在诱导幼儿逢年过节送礼上。这些都违背了幼儿教师的职业道德，其社会影响极坏。

    2.有的幼儿园诚信教育不力

    幼儿入园介绍情况时，凡是家长有权有钱的都声音宏亮，我爸爸是县长！我爸爸是镇长！我爸爸是董事长、总经理。有的教師还带头鼓掌，这无形中鼓励幼儿追求权和钱，把诚信教育、传统美德抛之脑后。

    3.整个社会信用滑坡

    社会各领域都在制假造假售假，社会风气严重污染，社会诚信教育不力，没了规矩，风气败坏，对幼儿影响极大。

    二、幼儿园诚信教育几点策略

    〔一〕切实抓好幼儿园诚信教育

    1.幼儿诚实教育方面：要从幼儿一日活动的实际情况出发，把生活的小事作为诚信教育的一项重要内容。大处着眼，小处入手，从细微处见风格，从小事中显精神。对人要真诚，以真诚的言行善待人、关心人，对人有同情心。严格要求自己，人前人后一样，不说谎话、假话。

    2.在守信教育方面：培养幼儿守时、守信、有责任心，说话要算数。如做错事说错话，教育幼儿承担责任，知错就改。在诚实守纪方面：一抓遵纪守法教育，二抓园规园纪和社会公德教育，三抓幼儿纪律意识、良好社会道德品质教育。尤其父母带出国旅游讲卫生懂礼貌，不做有失国格的不文明事。

    3.在强化诚信园风方面：诚信园风是一种育人环境、一种育人氛围，它对陶冶幼儿情操、启迪幼儿兴趣、净化幼儿心灵起到不可估量的作用。幼儿的成长发展与良好园风的营造有密切的关系。诚信、文明、和谐、公平、公正园风对幼儿的发展是极其深厚的，它有潜移默化性、暗示性和自我教育性等特点，既能协调师幼关系，又能激发幼儿自我教育的积极性，有助于幼儿树立正确的人生观、价值观。因此，在现代幼儿园建设中必须把良好园风建设摆在重要位置，加强诚实守信文明园风建设，为幼儿身心和谐发展创造温馨优美的学习生活环境。

    三、教师对塑造孩子诚信品格至关重要

    孩子在思维方式上以具体形象为主，在行为方式上模仿性，依赖性强，在言行上常不一致。因此，对孩子良好行为习惯的培养不要停在口头上，而应循循善诱。教师要严以律己，时刻检点自己的言行，践行“一诺千金”的人格追求，从言谈举止的小事做起，对孩子和蔼可亲，诚实宽容，在孩子心里你是个诚实守信的优秀教师。惟有这样，诚信教育才会事半功倍，播撒的诚信种子才会生根发芽，开花结硕果。

    那么，教师如何成为孩子诚信的领航者和践行者呢？一为人师表，以身立教，以德立德，以行导行。古代教育家孔夫子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿园全体教职员工一要以身作则、有诺必践，以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于孩子和家长，做诚信的表率。二要遵纪守法，遵守职业道德、社会公德，不收受礼品，尤其不能参与传销活动，用诚信的品质为幼儿树立榜样;三要教育幼儿从细微处见风格，从小事中显精神，幼儿捡到物品要交还失主，损坏东西要赔，从小事中培养幼儿的诚信品质，做诚实守信的小公民。

    四、营造良好的诚信家风

    家长不要不声不响收受礼物，不要以为孩子小什么也不懂，其实都看在眼里，记在心里。因此，家长在市场经济大环境下应严格要求自己，守住底线，不贪污受贿，不说谎造假，不耍脾气，不吵架，为孩子树立诚实、守信的榜样，提高家庭诚信教育效果。

    著名作家老舍先生真切的说：“我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲虽不识字，她给我的是生命的教育。”父母是孩子第一任老师，应是一个诚实守信的人，对孩子承诺的事应办好。有个妈妈劝孩子不要看电视了，早点睡，明天去森林公园划船。第二天七点多孩子起床了，还叫阿婆下了一碗排骨面，高兴地端到妈妈床门前：“妈妈！快起来，不是说好去森林公园划船？”“去你个魂？滚！”一只手扇过来，一碗滚烫的面泼在孩子的脸上，儿直跳脚喊救命！家长对孩子说话不算数，对孩子的伤害是很大的。

    五、依据幼儿年龄特点，抓好诚信教育

    1.幼儿可塑性大，在进行诚信教育时，根据幼儿年龄特点，坚持正面教育，以表扬为主，学雷锋，学榜样，从贴近幼儿生活点滴的小事抓、时时抓、反复抓、抓反复。教育时还应由易到难，由浅入深，因势利导，从大处着眼，小处入手，从远处着眼，近处入手，激励自我教育。如幼儿在行为上出现不令人满意的事，不要大惊小怪，这是正常现象，不要发火，不要训斥。诚信教育从幼儿生活实际出发，不要空洞说教，要让幼儿在实际生活中感受到诚信的重要性，诚信得人心，增友谊，共进步，从而加深诚信道德认识，引起情感共鸣，体验到真实情感，促成诚信品质。

    2.开展丰富多样的诚信教育活动。要与国家重大节日活动教育相结合，注意挖掘有关诚信内容，如国庆节、五一国际劳动节，六一儿童节等;再如让幼儿看得到摸得到，建立幼儿诚信品德卡、设立诚信图书专柜、评比诚信好孩子，其目的是调动幼儿学习的主动性、积极性，让幼儿在喜闻乐见、寓教于乐的情趣活动中，感受、体会诚信是做人的根本，行动的准则。

    总之，我们应面对现实，采取应对策略，高度重视幼儿诚信教育，加强幼儿诚信意识、诚信品质的培养，让我们的下一代成为一个德才兼备的具有诚信品质的伟大事业的开拓者、创新者。